文档介绍：职业技术学院
2017 级专业人才培养方案
专业大类： 装备制造大类自动化类
专业名称： 工业机器人技术
专业方向：
专业代码： 560309
招生对象： 普通高中毕业生或同等学力者
学历层次： 大专
修业年限： 全日制三年
学院领导小组成员
专业培养方案制订
小组成员
执笔人
校 对
专业负责人 学院负责人
制订日期 2017 年 6 月
工业机器人技术专业人才培养方案
一、招生对象与学制
1．招生对象:普通高中毕业生或同等学力者
2．学 制: 全日制，基本学制 3 年，学习年限 3-6 年
二、专业人才培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，
具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，具有工业机器人安装、
调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、
智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工
业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产一线工作的高素质技术技
能人才。
1．职业面向
（1）主要就业岗位
工业机器人设备操作员、工业机器人工作站设计安装与调试、工业机器人维护与
管理员
（2）其它就业岗位
销售客服工程师、售后技术支持工程师
2．培养规格
（1）专业能力
①具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；
②具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；
③具有 PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；
④具有交流调速技术的应用知识；
⑤具有机械系统绘图与设计的知识；
⑥具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；
⑦具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；
⑧具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识；
⑨具有传感器应用的基本知识；
⑩具有安全用电及救护常识。
（2）方法能力
①较强的新知识与新技术学习能力;
②较强的分析问题、解决问题能力；
③技术资料、文献查找收集及信息处理能力;
④具有制定科学、合理工作计划并组织实施能力;
⑤技术资料阅读、技术文件编制能力;
⑥较强逻辑思维能力。
（3）社会能力
①良好的思想品德、较强的法制观念;
②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德;
③较强的计划、组织、协调能力，团队协作能力;
④具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；
⑤较强的就业与创业能力，创造与创新能力;
⑥较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
三、课程体系构建
1．职业核心能力分析
根据工业机器人技术专业调研，在工业机器人技术专业教学指导委员会的指导
下，按照“校企合作、项目引导、分层递进”的工学结合人才培养模式，通过典型工
作任务分析、归纳，形成职业行动领域，通过聘请企业专家进行职业岗位面向及工作
任务分析，参照国家、行业相关从业资格标准以及企业技术岗位工作要求，依据岗位
技能培养要求和技能成长规律，分析归纳工业机器人设备操作员、工业机器人维护与
管理员、工业机器人工作站设计安装与调试、销售客服工程师、售后技术支持工程师
所工作任务与职业能力，见表 1-1-1。
表 1-1-1 职业核心能力分析
工作岗位 主要工作任务 职业能力
具有熟练操作设备的能力；
具有国家标准的查阅、收集和使用技术