文档介绍：富饶西沙群岛教学设计
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总结全文出示板书;
板书设计：
富饶的西沙群岛
海水 五光十色
海底 珊瑚 海参 大龙虾 各种各样的鱼
海滩 贝壳 海龟
海岛 鸟的天下
四、教师小节，进行情感教育
师：希望同学们努力学****将来把我们的祖国建设得更加美好!
五、布置作业：背诵你最喜欢的段落。
【教学反思】
《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。全文围绕题眼“美丽、富饶”展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确且具体,所以教学这篇课文除了让学生感受语言文字的优美外，还应该鼓励学生学****段落的写法。特别是描写鱼的一段，结构、句式都是孩子们写作的典范。我在预设这节课时，针对三年级孩子的特点主要从两方面去思考：第一，突出 “美”字。这篇课文的一个特点是用优美的语言描写了美丽的景象，是学生积累语言的好素材。所以我在第
一、二课时的教学中也采用了多媒体教学，在情境美之中学****语言美，并在语言环境中学****了生字、新词，学生对课文内容有了一定的理解和感悟。第二，突出“练”字。三年级是作文的起步阶段，针对我班学生作文不具体、事情叙述不清楚等情况，结合本组课文的训练重点 “重视语言的积累”，我又设计了第三课时，重点是积累语段和仿课文写片段，目的是通过加强有感情的朗读和背诵指导，让学生主动记忆，摘抄美词佳句，真正把积累语言落在实处，自觉养成积累语言的****惯。另外是通过创设语言运用的情境，引导学生把课文中的词语、句式、段落，迁移到生活中的人、事、景、物、活动中进行重组,引导学生围绕一句话把内容说清楚、说具体。这是对教材内容的一种拓展，是对语言学****的一种发展，让学生在课内学到方法，让他们在离开了课堂、离开了教师、离开了教材，也能够自己去发展学****br/> 第2篇：富饶的西沙群岛教学设计
22富饶的西沙群岛
教学目标
,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
,背诵第
二、
三、四自然段。
,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
,积累好词佳句。
教学重点、难点：指导学****描写海水色彩和海域物产的段落。 教学准备：课件
课时安排：2课时
第一课时 教学要求
1、学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”。
2、小组合作学****通过、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。
3、初步读懂课文内容。 教学重点：在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。
教学难点：理解“五光十色”、“各式各样”在句中的意思，培养学生大胆质疑的能力。
教学过程
一、创设情境、***导入。
1、播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？
2、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。
二、自学体验
1、大声读课文，要求读准生字读音，读通句子画出生字和不懂的词。
三、小组合作
1、小组合作学****读准字音，记住字形。小组内解决不懂的词。（用、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。）
2、教师检查，课件出示词语生读。
风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 杏黄 交错 高低不平 各种各样 懒洋洋 披甲 威武 成群结队 飘飘摇摇 颜色 千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 形状
3、同桌互读，选择自己喜欢的段落读通顺、流利。
4、教师检查读书
四、再读课文，整体感知。
1、思考：你对西沙群岛的印象是什么？（引导学生用课文中的词句概括，教师根据学生回答板书。）
2、书写生字，认真观察田字格生字，哪些难写，哪些容易写错，教师指导书写。
五、自测反馈。
1、比一比，看谁写得既美观又规范。
shēn lán
wēi
wǔ
yú
yè
xíng zhuàng
zǔ zǔ bèi bèi
lǎn yáng yáng
jiǎn
bù wán
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
课时目标
,背诵第自然段。
,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国