文档介绍:RUSER redacted on the night of December 17,2020
小学英语听课记录
听课记录
听课人:林芸莹,谢玉贞,吴美辉,李敏,谢静雪,邱燕珠
听课地点:梅师附小
听课时间:第七周星期三
听课目的:了解小学的基本情况, 了解学****班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。
学校
梅师附小
班级
四
学科
英语
课题
My friend
第一节
执教人
叶梅
课堂记录
听课意见
1. 早读:学生齐读上一单元的课文、单词
2. 回顾:1)let’s do.
出示课件录像:tall, tall, make yourself tall.\short, short, make yourself short.\big, big, make your eyes big.\small, small, make your eyes small.\long, long, make your arms long.\
short, short, make your arms short.
早读有助于学生记忆之前学****内容,起到温故知新的作用。但个别单词的读音得注意一下,例如book、math、English等
利用音像资料进行课程回顾,生动有趣,很大程度地提高学生对之前学过内容的记忆力。
师生一起随录像做动作。
2)let’s guess.
a. 老师描述一种动物让学生猜:it’s small. It has two long ears. What is it (rabbit)
b. 老师出示课件图片让学生描述:describe money
3. 引入: 出示图片让学生说说他有什么特征,再引出新单词
4. 带读friend、long hair、short hair,之后让学生描述他的同桌
5. 再用图片引入新的单词thin、strong、quiet,再让学生描述他的同学
6. let’s find out: 老师先描述一个人的外貌特点让学生找出他的图片:my friend is john, he has short hair and bid eyes. He is tall. Who is it 之后播放录音(课本P28),让学生找出对应的图片。
形象具体,非常符合英语初学者的情况
将6个单词分为两个部分来讲,比较符合小学生的记忆规律,进行游戏有利于增强学生的记忆力。但两个游戏相似。略显单调。
先进行一次老师的口头描述再播放录音,能是学生更好地适应,捕捉朗读内容。
用学生们熟悉的人来引起他们的兴趣,很管用。
用童真童趣的歌曲来总结这节课所学的内容,让人记忆深刻。
作业的量适中,符合学生实际的学****能力。
7. play a game: 老师出示了4张同学熟知的明星图片,让他们分组讨论几分钟,最后让一个同学描述其他同学猜他描述的是谁
8. let’s sing: 播放音像(P37),sing after it.
9. Homework: copy the new