文档介绍：学校及学院申报材料参考
申报条件陈述
学校以国家首批示范学校建设为动力，全面提升整体实力，打造学校名片。文化引领、标准化管理、产学研结合、人才培养、社会培训成为学校的优势与特色，五年来接待全国各地432批10722人次来校参观考察，成为引领浙江、辐射全国的高品质学校。
一、学校管理规范有序
学校坚持全面贯彻党的教育方针，以培养德智体全面发展，具有适应经济建设和社会发展的中级技术技能人才为目标，努力建设省内领先、全国著名的中职名校。在不断加强基础能力建设的同时，深化学校管理，加强内涵建设，以现代职业教育的理念和方法实行目标管理，促进学校科学发展，全面提升办学水平。
（一）以准确办学定位清晰发展战略
学校牢牢把握服务经济社会发展和服务人的全面发展的办学定位，坚持面向市场、服务市场、创造市场，坚持依法治校、质量立校、特色兴校。并以此指导学校发展规划，确立发展战略。
2011—2015年学校“十二五”发展规划提出“建设创新型、开放式、国际化、全国一流的高品质学校”的战略目标，以完成国家首批改革发展示范校建设任务为标志。2016—2020年学校“十三五”发展规划提出“建设文化引领、服务产业、校企融合、创新发展、成就师生的开放式、国际化、高品质职业院校”的战略目标，以创建“浙江名校”为目标。
围绕培养目标和发展战略，创新举措、集聚力量，推行学校形象战略、差异发展战略、集团办学战略、市场扩张战略、师生品牌战略、创新开拓战略六大发展战略，全面实施学校的战略管理。
（二）以学校章程为基础推进现代管理
认真贯彻《教育部全面推行依法治校实施纲要》等法规文件，加快以学校章程为基础的现代学校制度建设，依法治校、依规管理。学校章程于2015年经市教育局核准后正式施行，并向社会公开。
学校实行“校长全面负责、党委保证监督、教职工民主管理”的校长负责制。充分发挥学校党委的政治核心和保证监督作用，领导和支持学校群众组织和民主党派开展工作。充分发挥
教职工大会的民主管理和民主监督职能，充分发挥工会、团委、学生会、妇女联合会等群众自治组织的作用。加强团队凝聚力和执行力建设，团结全体班子成员，充分调动管理层和全体员工的积极性。
以学校章程为基础，建立由《学校管理制度与标准汇编》等314项制度组成的学校管理制度体系。2016年学校被教育部确定为教学诊断与改进工作全国试点，正在全力推进教学诊断与改进工作，建设质量保障体系。
学校致力于管理的科学化、制度化、标准化建设，深入推进以“6S”为核心的标准化管理，并走向“5W2H”数字化精益管理，建立办公、人事、教学、德育、后勤等智能系统，努力实现以“6S”为核心的标准化管理，建设智慧校园。
学校重视平安校园建设。首创警务广场、消防教育馆等安全教育平台，近三年未发生重大责任事故。连续三年获市5A级平安校园，2016年获评浙江省“六五”普法先进集体。
（三）以立德树人为目标创新学校德育
学校以“立德树人”为目标，建设具有中职特点和学校特色的骆驼文化，成功打造“以社会主义核心价值观为体，以中华优秀传统和现代工业文明为两翼”的文化体系。通过骆驼精神的文化引领，实现学校德育与学生管理的常态化、长效化、系列化。学校德育工作成效显著，先后获全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国青少年德育培养实验基地、中央教科所“百所德育科研名校”、全国“五四”红旗团委等荣誉称号。
创设全时空的德育平台。学校创设知识理论、行动实践、发展指导全方位德育平台。学校心理健康指导中心获评市“心理健康教育示范基地”。
建立职业素养训练体系。2012年学校率先在省内启动学生职业素养训练。建立了三大模块16项能力组成的职业能力训练体系。其中“基础能力”模块的4项能力以“弘毅跑操”、“益智早读”、“标准集会”、“知行礼仪”为载体，为全体学生共同必修科目。学校建立的学生职业素养3等9级达标标准已经实施9年，以德育学分制度进行过程性考核。
全面开展创新创业教育。以培养学生创新意识、创业精神，提升创业能力为目标，全面实施创新创业教育。高一年级全部开设《创新教程》（省编教材）和《走向职场》（校本教材）。学校建有创新创业工作室，进行《SYB创业培训》课程教学，近两年有500多人参加培训并获得合格证书。学校建有学生创业园，开设机电维修、信息技术、电子商务、图影艺术等10余家“店铺”。职业能力训练中心专门设立通用技术、解决问题、创新发明等工作室，训练学生创新思维和发明创造。
（四）以智慧校园为抓手提升信息化水平
学校是浙江省中职首批数字化校园示范学校，信息化建设有扎实的硬件条件和可靠的运行保障。通过智慧的运行环境、智慧的软件平台、智慧的数据中心和智慧的教师员工四大