文档介绍：七年级上生物学案
(2011-03-04 10:36:01)
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杂谈
七年级生物教案  主研人:陈系群
第一节生物的特征
教学目标:
,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。
 ,逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
3.  教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能准确地表达自己的见解,又能虚心倾听别人的意见的人。
预习导航:
1、说出观察生物的基本方法。
科学观察可以直接用眼睛,也可以借助、, 等仪器,或利用、、等工具,勇士还需要。
2、生物的特征:
(1)、生物的生活都需要,生物的一生需要不断从外界获取以维持生存。
(2)、生物能进行。无论是大物还是植物,绝大多数都需要吸入,呼出。
(3)、生物能排出身体产生的。如人可以通过、、将废物排出体外。
(4)、生物能的反应,,动物比植物对外界刺激更一些。
(5)、生物能和。生物体能由长到,当生物张到一定的时候,就开始下一代。
(6)、除病毒外,生物都是由构成的。
课堂精讲:
1、核对答案。
2、精讲点拨:如何区分生物和非生物必须按着生物的基本特征来分析。
3、例题分析:
(1)、科学家对蜜蜂群体的自然活动进行跟踪调查拍摄,这种研究方法属于:( )
A、实验法 B、观察法 C、文献法 D、分类法
(2)、下列不属于蛇、鸟、蔷薇三者共同特征的是:( )
A、都需要呼吸 B、都需要从外界吸收营养 C、都能进行光合作用 D、都能对外界的刺激做出反应。
(3)分析图片弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石为什么不是生物?(根据生物的特征说,区分生物和非生物)
 
(4)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?详细说明。
 
 
 
 
 
 
 
 
课堂达标测试:
姓名: 得分
一、选择:60分
1、观察是科学探究的一种基本方法,下列做法中,你认为哪项是错误的( )
A、只用肉眼观察到的情形才是真实的 B、观察时,必须实事求是。 C、边观察边记录 D、观察时积极思考
(  )
         
      
3、在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能用的绿色小颗粒。下列那项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据( )
A、有细胞结构 B、能生长和繁殖 C、体小且绿 D、能对环境的变化作出相应的反应。
(  )
     
,这说明生物具有 
   
( )
            
二、连线题
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起(30分)
             应激性
向日葵朝向太阳            生  长
植物的开花结果            营  养
人体的排汗                繁  殖
蘑菇由小长大              排  泄
三、判断题(10分)
,动物进行呼吸。( )
。( )
 
 
 
 
 
 
 
调查我们身边的生物教案
主研人:陈系群
一、            教学目标:
1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。
2、描述身边的生物和它们的生活环境。
3、关注周围生物的生存状况。
预习导航:
1、           说出调查应注意的问题。
(1)、明确调查目的和         。
(2)、调查的过程要如实         。
(3)、调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为       。
(4)、对调查的结果要进行        和分析,有时要用     
        进行统计。
2、           生物的归类方法。
(1)、按形态结构特点分:          、        、其他生物三大类。
(2)、按生活环境分:   &