文档介绍：见****总结姓名: 见****时间: 05-06 (一)十三周 — 见****学校: 见****类型:教育见****见****班级: 带队教师: 见****目的: 1 、听取见****学校领导关于学校教育教学工作情况的介绍,通过观察了解,形成初步的感性认识。 2 、深入班级,观摩物理、数学、化学及其它学科的教学,体会课堂教学的基本环节及要求,初步领会中学教师的教学经验。 3 、与班主任老师沟通交流,初步领会班主任工作的基本方式和经验。 4 、恰当地与学生接触,初步了解学生的学****状态及心理状态。零五年十一月,我们零四级物理教育专业的全体同学在大连市开发区第三中学进行了为期五天的教学见****期间,我们听取了该校领导关于学校教学工作情况的介绍,通过深入班级见****我们体会到了课堂教学的基本环节和要求,也初步领会了中学教师的教学经验,可谓受益匪浅。下面就此次见****做一具体总结。在见****中,我观察到了任课老师是怎样调动课堂积极性的,他们通常是通过一连串的提问来带动大家的学****积极性,让每个同学都加入思考,不但活跃了课堂气氛,而且让学生通过回答问题,加深对所学内容的理解和记忆。其次,老师非常注意学生课堂上的言行举止,神态表情,以此了解学生的听课情况。课后老师通过专业的方式了解学生的思维方式,以便及时调整自己的教学进度和教学方式,从而让自己的工作做到以学生为本,最终做到最大限度地发挥学生潜力。我们观摩了物理,代数,地理,语文等课程,发现每一门课程都有一个共同点,那就是始终以学生为本,然而每一门课都有自己的教学方法,下面以物理课为例,总结见****所得。物理是一门以实验为基础的学科, 课堂上, 老师常是以一个小实验引出本堂课的主题, 这个小实验通常还让学生自己来做, 老师在一旁指导, 使得学生既提高了动手实验的能力, 又产生了对所学知识的兴趣, 还引发了对现象的思考。之后, 老师开始初步解释实验现象产生的原因,随后进入正题。教学过程中,老师还不时地联系实际生活中的现象,通过清晰的诠释,整齐的板书,生动的语言让学生对物理产生浓厚的兴趣,并且掌握所学内容和科学的学****方法。最后,老师以提问的方式总结本节课所传授的内容,并预告下节课的主题。在见****过程中,我深深感受到了三中同学强烈的求知欲望和积极勇敢回答问题的精神风貌,尤其是后者更是我始料不及的。相信这与老师调动学生课堂积极性的能力是分不开的。此外,老师兢兢业业,一丝不苟的工作态度也值得我们学****我还认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流,善于走进学生的情感世界,聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流,让学生吐露真情。通过交流,才能了解学生的学****水平、性格特征,进而促进教学的发展。听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中,要做一名学生喜欢的教师,首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生,还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬,少批评,多激励,少指责的原则,保护他们的自尊心,激发他们的闪光点。课堂教学中,要鼓励后进生积极思维,积极回答问题,对他们的答题当场给予恰当的评价,激励他们知难而进。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者, 也是学校管理的中间力量和骨干分子, 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?见****期间通