文档介绍：学风建设讨论心得
以科学发展观为指导加强学风建设培养严谨学风
高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。高校是 拉动社会进步的源头，高校学风问题，直接影响到社会的进步。
从狭义上讲，高校的学风是指学****主体（学生）的学****目的、学****态度、学****能力、学****品质 等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、 支配着学****主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性 和非强制性的特点。从广义上讲，学生的学****风气、教师的治学风气、学校的学****氛围都属学风的 范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学****目的、学****态度、学****行为的综合表现。就其存在而言， 学风弥漫于无形，却可观察与有形。学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文 化，弘扬刻苦学****顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、 价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。
大学生活已经有接近三年的时间了，这段时间我成长并且成熟了许多，对自己的未来有了更长 远的计划。在这三年的时间里，我改变了很多，但有一点没有变，就是在学****的道路上继续走下去 的决心。通过自己身边的事情以及平时看新闻的积累，我感到在这个充满竞争的社会，知识才是最 重要的开路人、指明灯。所以我认为大学几年知识的积累还远不够，我应该在建筑学这条道路上走 的更远，我希望能做一个全面发展的“+”字形人才，即在自己的专业上“术业有专攻”的基础上， 再努力使自己涉及多方面的知识。学科之间不是彼此独立的，他们有一定的内在关联，就像在建筑 学里很著名的一本书《建筑十书》中的第一书中讲到建筑师的培养，作者维特鲁威指出建筑师不仅 要在建筑方面有所建树，还应广泛涉及音乐、绘画、天文、地理等方面的知识。
大学生是学校的主人翁。“增强责任感，提高综合素质”是学校学风建设教育的目的。养成诚信 自律的品德，要求学生在治学过程中形成：①知之为知之，不知为不知的开放性求知探索品格；② 通过努力学****和独立思考获得知识、提升自我的品德；③言行律己，学而修身的品行，自觉地去求 知、求真、求善、求美。学风是学****者世界观与人生观的具体体现。学****者在学****中持有什么样的 个人动机和求知目的；取决于其追求什么样的生活目标；信奉什么样的精神信仰；从上什么样的价 值取向；憧憬什么样的社会前景……学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导 作用的部分紧密相连。学风是学****者治学态度的具休体现。学****者在学****中有无严谨求实的科学态
度？在日常学****屮能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前 人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑？这都是值得思考的问题。
对我校开展的学风建设，我认为可以遵循这样的思路或设定这样的目标：以自主认知为起点， 以诚信自律为根本，造就勤于学****善于学****和勇于创造性学****的高素质学生群体。自主认知是指 在教育者的帮助和引导下，学生作为学****的主体对学****的价值、学****的意义、学****观念和治学品质 及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务 就是要理清和升华学****主体的认识问题。学风即为学校的学****风气，是学生思想道德素质的反映。 俗话说：没有规矩