文档介绍：幼儿园生活老师工作总结|幼儿园生活教师工作总结
幼儿园生活老师工作总结|幼儿园生活教师工作总结
篇一：
摘要：
幼儿园传教人与人之间互让互助，友爱向上，热情处事等简单的做人之道，初步养成良好的生活****惯，并逐步培养多种能力。我作为一名幼儿园教师身感自己班主任工作的重要性，而总结自己在担任幼儿园班主任工作地这些年中的一些经验，我觉得做个好的幼儿园班主任应该做到“五勤”。
正文：
大部分人认为幼儿园无非是玩玩，学不到什么东西。但当一位记者询问几位专家其在孩子时代，哪个阶段是最重要的，经过商议得到的回答却是：幼儿园。因为幼儿园传教人与人之间互让互助，友爱向上，热情处事等简单的做人之道，初步养成良好的生活****惯，并逐步培养多种能力，这些都让他们终身受益。为此，我作为一名幼儿园教师身感自己班主任工作的重要性，而总结自己在担任幼儿园班主任工作地这些年中的一些经验，我觉得做个好的幼儿园班主任应该做到“五勤”。
一、“目”勤。
“目”勤就是多观察幼儿，看其状态、表情、语言、动作，对突发事即时处理。在幼儿园，我们对孩子的照顾是方方面面的，就如儿歌说的那样：“老师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了，鞋子反了，衣裤湿了，老师都知道”。我们只有多观察孩子，才能更好的发现一些容易遗漏的细节，把孩子照料好。
“目”勤就是多发现幼儿，发现其优点进行肯定，发现其缺点进行引导。班主任要获得关于孩子的第一手资料，也要事事留心、时时注意、处处发现。比如：在课堂上观察孩子的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度;在课外活动中观察孩子的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察孩子的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。
“目”勤更要把握对孩子质的认识。每个孩子都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察孩子相同与不同的方面，才能在大量感性材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉孩子内心世界的本质，也才能对孩子的思想、行为做出实事求是的评价，进行有针对性的教育。
二、“口”勤。
“口”勤就是多鼓励、表扬孩子。有一句话不这样说吗?“好孩子是夸出来的”。每个孩子每天都在不断的成长着、进步着，我们就应该每天都给予孩子一句赞赏，让他感受一次你的爱，这样，孩子才能在你的爱中不断茁壮成长。
“口”勤还表现在多与家长沟通。一句谚语说“屎克郎赞自己宝宝香，刺猬也夸自己孩子光”。在家长面前多夸夸他们的孩子，家长肯定会眉飞色舞地积极配合你的工作。即使你对他们的孩子提出一些小小的缺点和需要改进的地方，他们也能比较愉快的接受你的意见。
“口”勤还在于捕捉与孩子交谈的机会。我们整天和孩子打交道。一方面，在了解孩子的过程中，“口”勤可弥补“眼”勤之不足，拓宽获得孩子信息的渠道，避免了解孩子过程中的“晕轮效应”;另一方面，“口”勤在说服、教育孩子的过程中，能收到巩固和强化孩子知行的效果。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于“口”来实现。
三、“手”勤。
“手”勤就是多为孩子做些教具、玩具、奖品。如：剪个小花奖给表现好的幼儿，让幼儿在快乐的氛围里接受知识发展能力;制作一些形象生动的教具，来帮助我们开展好课堂教学工作;制作一些体育玩具，来增强孩子锻炼身体的积极性;制作一些游戏材料，吸引孩子在游戏中交往和学****等等。作为一名幼儿园的班主任，非得有一双勤劳的“巧手”不可。
“手”勤还要多为孩子做洗洗刷刷，擦擦晒晒之事。面对3岁到4岁的幼儿，手脸变脏、流鼻涕、拉肚洒尿、浸湿衣裤是常有之事，有的孩子生病了，他们将吃下的食物吐在身上，甚至在幼儿午餐时就有人在你面前边吃边拉......为其洗洗擦擦不怕脏吗?其实我也怕脏、怕臭，是什么让我克服了这一切呢?是我心中油然升起的母爱，还有作为一个幼儿园班主任的责任感。
“手”勤还在于勤于用自己的双手给孩子做出示范。在幼儿园，我们无时无刻不在接触孩子，孩子不只听其言，还会观其行。我们只有用行动做出榜样，使孩子“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响孩子的巨大效能。你教育孩子垃圾要入箱，那么你自己就要做到;你要求孩子东西摆放整齐，那么你的办公桌更要保持整洁;你说冬天做操不怕冷，那么你的手必须是伸的最直的那个......诸如此类的细节和动作，都能给孩子以积极的心理暗示，成为孩子仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
四、“足”勤。
“足”勤就是经常到孩子中去，多与幼儿接触，倾听孩子的声音，这样你才能更好的了解孩子间有什么问题，找到孩子们的兴趣点。春天，也许孩子感兴趣的不是那些植物，而是那些漫天飞舞的蝴蝶;游戏了，看似在打闹的孩子也许正在为一个尚不明确的发现而据理力争;自然角的植物淹水了，