文档介绍：挑战杯学术论文作品河北省高校挑战杯学术论文
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河北省高校挑战杯学术论文篇一
浅谈高校学生管理
【摘要】大学教育作为教育环节中至关重要的一环，它既不同于初高中过于集中的管理形式也跟硕博教育自主性有所区别。在作为向社会输送人才的重要基地的大学校园里，大学生管理工作起到举重若轻的作用，它直接影响社会主义现代化建设人才的培养。
【关键词】学生管理;从实际出发;以人为本;集体意识;权力诉求
中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278(20XX)06-203-0
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一、在日常学****生活中从实际出发，关注学生发展
：当前很多高校学生由于前期教育力度不足导致是非观念差、利害难辨，对他们的最有效办法是多引导、少批评。这样既尊重了学生减少了他们的逆反心理，又可使他们自己明辨是非、自我检讨以分清利害达到事半功倍的效果。当学生犯错误时，先不忙给予批评或警告，而是引导学生辨别是非，帮助其分析利弊，揭示危害，让学生在实际中自悟、自醒。
：现代大学生普遍受家人宠溺过重导致自理能力差，自尊心极强。当学生做出有违常理的事情，首先应肯定其敢于实践的勇气，在与其商讨其他可行方式，循序渐进指出其不足。这样既尊重了他们，又不使他们尴尬，使学生在一种和缓的气氛中自己认识错误受到教育。
：注意寻找差生身上的闪光点。一要降低“标杆”，二要手持显微镜。降低“标杆”就是对双差生降低要求，一步一个脚印逐步提高;手持显微镜就是看到差生中哪怕最小的优点和进步，适时给予鼓励，使其感到别人对自己尊重与重视，肯定与赞赏，充分满足他们自己渴望被肯定的心理需求。
二、贯彻落实“以人文本”的科学发展观，延续以学生为本的管理模式教育部在发布的《普通高等学校管理规定》中进一步明确了高校教育领域要贯彻落实以人为本、以学生为中心的思想。全面贯彻以人为本的思想，在教学管理中就是要以学生为本，要求管理者要一切从学生的实际需要出发，一切要从有利于学生的发展出发，真正代表学生的利益，为学生做好服务。我们在思考问题、制定目标和计划以及进行决策时，都应紧紧围绕以“生”为本和为“生”服务这个主题。
学校育人的主体是全体学生，素质教育的基本特征之一是以人为本，以学生为主体。这就要求学校要坚持“以人为本”的科学发展观，围绕调动学生的主动性、积极性和创造性来开展一切管理活动。这其中，管理工作者还要不断培养学生自主管理的能力。通过学生的自主管理，来充分调动他们的积极性和创造性，挖掘他们的潜能和自身价值，增强他们调节与控制自己思想和行为的自觉性，以此来提高他们的综合素质。这种管理模式是高校学生管理模式发展的必然走向。
三、拒接表面现象，培养集体意识　毛泽东说过：“对于任何东西都要用鼻子嗅一嗅，鉴别其好坏，然后才决定欢迎它，或者抵制它。”
为了防止普通高校大学生新时期存在的诸如学业应付，工作敷衍的表面现象，要解决学生中存在的思想问题，作为教育者在工作中，必须以“三个代表”重要思想作为学生教育管理工作中的指导思想，以学生为本，以《学生管理规定》为准绳，以事实为依据，思想教育为先导，以培养学生积极向上、品学兼优，成为社会有用人才为目的，对学生耐心讲解，循循善诱，让正确的价值观植根于