文档介绍：家访心得及体会
前段时间，为了响应学校号召
学普访一次!有些老师不理解，认为现在电话那么方便，还 有校讯通，到学生家里去家访不是多此一举吗？通过这次细 致、全面的家访大行动，让我觉得家访的必要性。家访工作 是班主任协调学校家庭教育的重要方式之一，家访能增进师 生感情，并拉近与家长的距离，也有利于班主任今后开展班 级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会：
一、尊重学生、尊重家长
第一次按学校安排的时间去家访就遇到下大雨，怎么办? 家长在前一天已经收到我用校讯通发的家访信息，学生也知 道老师放学后去他们家。如果不去，学生和家长都会觉得很 失望，所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有 尊重家长，家长才会认为老师是真诚的，就会积极和老师配 合，主动参与学校教育，共同教育好学生。比如我班的朱玉 果同学，她是个基础很差的学生，家访时我抓住她爱劳动的 闪光点在她家里表扬她，她父母都很开心，说我是第一个表 扬她小孩的老师。通过这件事我感受颇深，家访时，切勿把 学生的错误归咎于家长的责任，对家长冷言冷语、批评指责。 有时对家长、学生的一个表扬、鼓励都能拉近家长和学生的 距离。要知道，对学生的教育是学校、家庭、社会共同的责 任，并不是单纯哪一方面的责任。对于一些有分歧的问题，
老师要和家长协商解决，尽量找到最适合学生的教育方法。 人都是愿意听好话的，赞扬孩子、赞扬家长是教师与家长交 流的法宝家访心得及体会。只有家长信任我们了，才会产生 与我们交流合作的欲望与热情，才能使教育达到目的。
二、 改变传统的“告状”模式
教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交 流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态 度与家长交流。教师往往采取"告状"形式，家长一见到老师 就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下, 显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、 转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”, 因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受 皮肉之苦家访心得及体会。这样做不但不能解决任何问题, 而且学生还会迁怒于教师，不忘这一 “棍”之仇，给下一步 的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她 妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我 就当着学生的面跟她妈妈说：“以后都不要再打他了，他长 大了”，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打 多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚 心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从 那以后，他真的改好了很多。
三、 关爱后进生
当我来到水厂后面的XX同学家时，心里很震惊。他父 母离婚后妈妈到了外省，父亲到东莞打工，他独自一个人在 深圳生活，父亲每个月只回家探望他一次。他每天放学后还 要自己买菜做饭，自己洗衣服。难怪成绩不好，我为以前误 解他而感到自责。第二天，我马上在班上表扬他，说他是个 独立性很强的同学，把他优秀的一面告诉大家，让全班人都 向他学****在老师和同学们的帮助下，他的成绩也有所提高 家访心得及体会通过这件事，使我意识到，今后对后进生一 定要多加关心，再忙也要抽空到他们家里去看看，并帮他们 找到成绩落后的原因，争取与家长一起共同转化好他们。
通过这次家访，与家长及时交流沟通，取得家长对学校 教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通 过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，并 及时反馈给学校。全面听取社会各方面的意见，积极弥补教 学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。 因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是班主任工作的重 要手段。
123456 虽说，与学生及其家长沟通的形式多样，我们可 以通过打电话、发短信或者亲自到学生家里家访等方式与学 生家长进行了交流。为了进一步了解学生的学****生活情况, 我和梁艳芳，陈冠棋等老师采取到学生家里进行面对面的交 流了解，这项工作让我的教学生活变得繁忙而充实，我也从
中受益匪浅。平时，有些家长因工作繁忙等因素，很少有时 间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况，于是趁着 “德育处号召进行普访”之风，我们几个主科老师对大部分 学生进行了家访，让家长及时了解自己孩子的学****情况以及 在学校的表现，以采取相对应的措施促进孩子的发展。
我从家访中悟到了以下几方面的道理。
一、家访让我更了解学生。与家长交谈中，知道有一部 分家长把孩子留给爷爷奶奶姥姥姥爷照顾，老人大多很溺爱 孩子，隔代教育弊端很多，督促孩子的学****操作起来更困 难。比如凌佳怡同学，去家访，我给电话他父亲时，他还在 外面为了生计而奔波，这使得我们肩上的责任更重了。我 们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式