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中学七年级生物第一单元-第二章_第四节_生态系统.ppt

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中学七年级生物第一单元-第二章_第四节_生态系统.ppt

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中学七年级生物第一单元-第二章_第四节_生态系统.ppt

文档介绍

文档介绍:第四节生态系统
制作人:高成
一、什么是生态系统:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。
一个湖泊
一片森林
一片草原
一块农田
都可以看作一个个生态系统
分析下列图片中展示的生物现象,完成课本的讨论题:
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?
?
,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色?
细菌和真菌的作用使苹果腐烂
生态系统
生物部分
非生物部分
—阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和动物提供营养)
——动物(直接或间接以植物为食)
——细菌、真菌等微生物(分解动植物尸体成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。
二、生态系统的组成:
生产者、消费者、分解者三者关系:
相互依存
叶片→虫→鸟
(食物链: 关系)
捕食
食物链:
如:树虫鸟
生产者
消费者
消费者
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链
螳螂捕蝉,黄雀在后。
画一画
树蝉螳螂黄雀
食物链
注意:箭头方向指向捕食者,表示能量流动方向。
其中不包括分解者。
食物链的连接:
①先找出植物(生产者)——食物链的起点。②再找到以生产者为食的动物
③再找食草动物的天敌(一个找完后,再找下一个)
④一直到找不到天敌的动物为止(——食物链的终点)
⑤标箭头:起点终点

一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网