精编e教学反思.docx

文档介绍：Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
精编e教学反思
aoe的教学反思
借助课件，带学生进入拼音王国，先观察，后交流，激发学生学拼音的兴趣，?学生初次学****拼音就感受到了它的乐趣，对今后拼音的学****是非常有好处的。在教学中，采用了多种方式记忆字形。如顺口溜记忆（张大嘴巴aaa），用动作表演记忆(表演口型猜字母)，使学****富于情趣，让学生愉快学****br/>练****四声重点放在二声、三声。通过手势的帮助使四声发音更加准确。有的学生是对声调的把握有问题，特别是二声和四声很难区分。要突破拼音这个难关，就得抓住所有拼音练****的机会，特别是要落实口头拼读的练****今后要坚持反复有序的练****以及循序渐进的复****br/>i?u?ü教学反思
六个单韵母的巩固复****若仅让学生比比读读，那将是多么索然无味呀!这时，游戏，使它们生动起来了。在教学是通过反复朗读，形式多样的朗读，不断的正音，才能慢慢入门。班内的王洋、李子聪、唐志伟没有入过学，常常不知发的什么音，我的做法是：耐心的一遍一遍练****上课读不好，下课再读。为避免孩子压力过大，我不停的鼓励他们。孩子虽然口型不好，但上拼音课确很认真，很有兴趣。
????拼音教学对孩子来说是很枯燥，但对孩子们将来认字、识字有很大的帮助。因此，在我必须扎实的教好拼音。
《咏鹅》教学反思
教学这篇课文之前，我先在班上了解到：不少学生已经会背这首诗了，所以本课教学我把重点放在：引导学生有感情地朗读，领略诗的意境，认识生字和会写字。读时，我放手让学生自读，接着同桌互读，在多种方式的读中感悟诗意，而没有作过多的讲解，“书读百遍，其义自见”。特别是让学生加入自己喜欢的动作读，形象地再现了诗情诗景，在读中可以深深感受到学生对大