文档介绍：小学三年级语文教学心得
语文学习对于提高学生思想政治素质和科学文化素质， 对于学生学好各科知识，形成综合职业能力，以及继续学习 和发展，具有重要作用。下面是学习啦为大家准备的小学三 年级语文教学心得，希望大家喜欢！
小学三年级语文教学心得范文1 回顾学期教学工 作，本人还是担任三年级英语教学工作，让我感触最深的是 总结几年前教学方法及经验，根据本地区学生接受能力实际 情况，并且根据教材大纲、教学目标等总体方针，在学校领 导支持和帮助下，顺利完成本学期教学任务，以下是本人在 这个学期当中总结出一些心得体会：
(1)课堂教学主体是学生。根据新课程的教学改革，要 求每位教
师定格不仅要上好每堂课备好每节课，熟悉和掌握教 材，而且教材设计要新颖、灵活，创设情景要真实贴切。这 些关键性要素必须在激发学生学习兴趣基础上，尽量结合学 生的实际生活，利用学生掌握的知识进行语言表达能力的训 练，让学生进行最真实的语言学习和运用。例如，在教授 “body” 这节课中学到 “head、arm、hand、leg、foot、 eye等身体部位单词时，学生刚学会这些单词时较容易忘记,
我采用学生喜欢顺口遛的特点，边读单词边指身体各个部 位，然后用英语介绍给大家，学生们为表现自己争先恐后表 演。这种学生主体性效果，即达到教学目标，又提高学生们 学习英语的兴趣。
（2）课堂教学的灵活性。在学校资源缺乏条件下，作为 一名教师
经常自备一些日常生活教具，课文里的图片及语言是 有极限性的，而现实性的物品才能让学生感触到真实的，真 正能感受到运用语言的能力。
例如，在学习“Colour"颜色单词“red、yellow、 green、blue、black”时，把日常生活普通用品胶袋作为 教具，学生可以感觉到周围一切事物都可以用英语来表达， 学习起来较真实、容易。
虽然在备课、教学设计等方面力求新颖、灵活多样， 但是在实
际授课时没有想到存在问题。例如，教学手段单一， 传统教学方式仍占主流，学生的学习主动性得不到充分发 挥，大部分学生学参差不齐，加之 接受能力不一，有时课堂纪律控制不好，课堂整体教学效果 差；游戏把握不到位；对学生评价过于忙碌；在语言拓展和运 用环节中不够连贯性等等。所以，每个班每堂课后必须做好
教学反思，总结好每一个班每堂课，关注学生，关注学生学 习语言整个过程，注重学生的个体差异，提高学生学习的积 极性和主动性，使学生在实践、参与和体验中形成良好的学 习策略，养成良好的学习习惯;关注教学活动的有效设计， 遵循教学规律，从学生的年龄特征和心理特征出发，激发他 们学习英语的兴趣和热情，营造良好的教学氛围，更好地达 成教学目标。
至此，通过本学期的工作经验，在现代信息化的教育 发展中，
不断完善自我，提高自我的创新理念，吸取新的知识 和总结经验，严格要求自己，从而使自己的思想和业务水平 更上一个台阶。
小学三年级语文教学心得范文2 众所周知，按照新 课标的要求，孩子们到三年级上学期已经掌握了 1600左右 的生字，生字教学法已不再是语文教学的重点。同时，作为 过渡性的一个阶段，阅读和写作教学作为初步的渗透，课标 中也未将其列为教学的重点。但是，鉴于语文课程兼顾人文