文档介绍：小学数学提优补差措施
篇一：四年级数学提优补差措施[1]
四年级数学培优补差措施
翁小梅
一、 班级基本情况；
我们班共有71人，男生32人，女生39人。改班两极分 化较严重。比较好的如：陈娅婷、周俊成、罗晨曦、周慧君、 张明月、张云云等同学，他们学****积极性高，上课爱动脑筋, 善于思考问题，踊跃发言。对他们进行重点培养，对于一些 难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一 些课外书，开拓思路，发展能力，使优生更优。
对于学****困难生，如：熊祥林、廖红、王正武、翁檀等 同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学****目的 不够明确、学****积极性不高，经常不能按时完成作业，就连 书本知识也学不好，对他们要个别辅导，做好他们的思想工 作，帮助他们树立起学****的信心，好好学****逐步提高他们 的学****成绩。
二、 方法与措施
1、根据学生的学****基础给学生制定目标分，每次测试结 束，对超过目标分较多的5名学生进行表扬鼓励。
成立帮扶学****小组，召开优帮差对子会。明确优帮差 职责：帮助完成作业，指导书写，督促认真书写，保持作业 本工整规范，帮助订正。
3、 除了平时加强计算教学外，每天上课前抽5分钟左右 的时间进行口算练****br/>4、设置进步奖，优帮差进步小组奖。根据作业情况（书写、 正误、订正）和课堂上的表现评出2名进步比较大的进步小 组给予表扬鼓励并在黑板上公布。
5、 教师平时多帮助学****有困难的学生，上课时多留意， 多体贴，下课督促他们及时完成相关作业，必要时适当地降 低作业要求。对于学生的作业完成情况，及时检査，并做出 评价。
优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少 的时间”做好提优补差工作。备好学生、备好教材、备好练****保证提优补差的效果。
2013年10月9日
篇二：小学数学培优补差工作计划
小学数学培优补差工作计划
新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的 变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进
行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展 打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学 质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工 作。
。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学****的 积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。 从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家 庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二•有效培优补潜措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因 材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 具体方法如下：
课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
安排座位时坚持“好潜同桌”结为学****对子。即“兵教 兵”。
课堂练****分成三个层次：第一层“必做题”一基础题, 第二层：“选做题”一中等题，第三层“思考题”——拓广
题。满足不同层次学生的需要。
优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少 的必要时间和必要精力
”做好培优补潜工作。备好学生、备 好教材、备好练****保证培优补差的效果。精编****题****题 设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数