文档介绍：学校骨干教师培训计划
通过加强中青年骨干教师的培训, 使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养, 确立正确的教育观念, 提高学校教育教学质量, 确立正确的教育观念. 下面是小编整理的, 希望对大家有所帮助!
(一)
为全面推进我校教育教学改革, 进一步确立教学的中心地位, 全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平, 造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍, 进一步加大骨干教师培养的力度, 使骨干教师迅速成长, 根据学校教师队伍建设的需要, 以“让教师与时代一起进步, 让教师与学生共同成长”为培养目标, 遵循骨干教师成长的规律, 采取全方位、多途径的培养措施, 建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍, 为学校教育教学的持续发展奠定基础. 制定骨干教师的培养方案.
一、培养目标：
1、培养骨干教师尊师爱校, 热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识.
2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势
, 熟悉掌握先进的教学方法, 提高教学基本技能.
3、提高骨干教师学科的专业素养, 提升新理念下学科教学水平, 创新教学设计, 为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础.
4、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范.
5、使他们成为我校一线教师骨干, 承担起我校教学的主要重担, 成为各学科教学的带头人.
6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,根据教育教学改革的目标任务, 开展教改和课题研究, 善于总结经验, 具有较高的教育理论水平.
7、促使骨干教师进一步树立终身学****的观念, 自觉提升自己, 带动我校教师队伍, 实现学校教师共同成长的远景.
二、培养对象：
1、任教3年以上, 年龄在45周岁以下, 重点是培养有前途的中青年教师.
2、各学科的优秀教师
, 学科教育教学带头人、先进工作者优先.
3、师德优良, 敬业精神强, 有较系统的基础理论知识和一定的教学经验, 教育教学成绩优秀者.
三、选拔程序： 教研组推荐, 教导处审定, 由学校骨干教师领导小组批准.
1、骨干教师一般每年选拔调整一次, 每学期进行考核.
2、原则上, 学校各学科按实际情况确立1-3名骨干教师.
3、学校建立骨干教师信息库, 后备队伍骨干教师信息库, 逐层选拔培养.
4、建立公开、公平、公正选拔的机制.
四、岗位要求：
1、爱岗敬业, 教书育人, 勇于创新, 出色地做好本职工作.
2、系统掌握现代教育理论和技能, 自觉更新教育观念, 提高业务素质和教育教学水平, 努力形成个人风格, 成为本学科教学和教育科研的带头人.
3、坚持工作在教育教学第一线
, 发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务, 促进学校教育教学质量的提高.
4、每学期至少上一节校级公开示范课.
5、每学年至少带一名徒弟.
6、每学期在学校教研活动中听课不少于20课时, 评课不少于5课时.
7、每学期精读一本教学专著并撰写读书笔记.
8、每学年完成一篇较高质量的教育教学论文和两篇教学反思.
9、每年在县级以上刊物或学术会议上发表2篇专业论文、经验总结或科研报告.
10、每学期撰写骨干教师工作总结, 主动配合学校对骨干教师的考核.
五、培养内容与要求： 我校对骨干教师的培养主要采取理论与实践相结合, 走出去与请进来相结合, 集中培训与个人钻研相结合, 观摩与示范相结合等方式. 以在校内培养和校外培养相结合的办法, 主要以校内培养为主、教研组培养为重点和校外培养为辅, 严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培养
. 在培养过程中, 采取跟踪问效的形式, 有效管理, 及时指导, 重点考察, 全面考核, 保证培养的质量.
(一)校外培养
1、鼓励骨干教师采取不同方式提高自己学历, 目标是越高越好.
2、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的学科培训, 丰富自己的专业知识.
3、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的研讨会、观摩会, 拓展教师的视野.
4、鼓励骨干教师参加各种学术交流会.
5、鼓励骨干教师外出进修