文档介绍：小班幼儿发展评价表
小班幼儿学****与发展评价表(主题一:幼儿园真好)
幼儿姓名：                   评价分析者：                     评价时间：
 领域
评价项目
主要表现
评价等级
☆
☆☆
☆☆☆
健康
身心状况
逐步适应幼儿园环境，情绪较稳定。
 
 
 
动作发展
能在教师的带领下一个跟着一个走。
 
 
 
能两人互相滚接皮球。
能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。
能听信号向指定方向走、跑。
生活****惯与
生活能力
知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。
知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定时喝水，随渴随喝。
能独立地上厕所，正确地穿脱裤子。
养成良好的午睡****惯，不咬被角、衣角等。
语言
倾听与表达
喜欢听故事、儿歌，并能初步理解。
 
 
 
会使用常见的礼貌用语。
愿意在集体面前讲话。
阅读
会逐页翻书，能关注图画书上的内容。
 
 
 
社会
人际交往
愿意和同伴一起游戏。
 
 
 
了解幼儿园内的工作人员，懂得尊重他们。
 
 
 
社会适应
初步感知幼儿园生活，喜欢上幼儿园。
 
 
 
信任老师，愿意接近老师。
科学
科学探究
喜欢观察身边常见的植物、动物。
 
 
 
喜欢玩沙、玩水，能在玩的过程中感受沙、水的特性。
数学认识
能用语言正确表述“1”和“许多”，初步感知“1”
和“许多”及其关系。
 
 
 
艺术
愿意听旋律优美的乐曲。
 
 
 
感受与欣赏
喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。
 
 
 
表现与创造
能用自然地声音演唱，喜欢用简单的动作表现歌曲。
 
 
 
知道红、黄、蓝等颜色，愿意选择自己喜欢的色彩进
行涂色，并享受其过程。
小班幼儿学****与发展评价表(主题二:香喷喷 甜蜜蜜)
幼儿姓名：                   评价分析者：                    评价时间：
 领域
评价项目
主要表现
评价等级
☆
☆☆
☆☆☆
健康
身心状况
坚持入园，情绪稳定。
 
 
 
能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。
动作发展
能够双脚向上、向前跳。
 
 
 
能在低矮的平衡木上走。
生活****惯与
生活能力
知道餐前、便后要洗手，掌握正确地洗手方法。
能自主进餐，喜欢吃水果、蔬菜，不挑食。
语言
倾听与表达
喜欢听短小、简单的儿歌和故事，理解故事内容，记住故事中的主要角色。
 
 
 
阅读
 喜欢看图画书，能安静地看书。 
 
 
 
 知道要爱护图书，不撕书、不扔书。
社会
人际交往
喜欢与熟悉的人拥抱。
 
 
 
能记住班里多数小朋友的名字。