文档介绍：党岔中心小学《语文》二年级下册导学案
＿＿＿年＿＿月＿＿日
课题
22、我为你骄傲
课型
精读课文·
编号
Yw2-2-22
主备人
孙万丽
使用人
孙万丽 王艳玲
审核人
班级
二年级 班
组名
姓名
学****目标
1、 会认8个生字，会写9个生字。
2、 通过创设情境，正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3、 情境中感悟，朗读中理解，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
重难点
预测
1、 会认8个字，会写9个。2、 有感情地朗读课文。3、情景中感悟，朗读中理解所蕴涵的深刻道理。
课前准备
课件
学生学****过程
教师导学过程
一、明确学****目标。
二、检测预****br/>检测预****的方法：
1、独立完成。2、展示交流。
3、纠错。 4、同伴评价。
1、给下列汉字注音。
滑＿＿＿ 玻＿＿＿ 璃＿＿＿ 攒＿＿＿ 歉 ＿＿＿
封＿＿＿ 箱＿＿＿ 顿＿＿＿ 傲＿＿＿ 碎 ------
自我评价：A B C
2、看谁把生字写得最漂亮。
同伴评价：A B C
三、自主学****整体感知。
默读课文课文，我能概括课文的主要内容。
课文讲的是
一、点燃***，预****检测。谈话引课题
1、问：同学们你们喜欢画画吗？有个小姑娘和我们一样也喜欢画画，她就是“玲玲”：谁先来和她打声招呼？
2、大家来听一听他读的对吗？那他是怎么来读这个词的？（强调“玲”多用于人名，第二个读音是轻声）（大家齐读）
3玲玲她不仅喜欢画画，还喜欢交朋友呢！刚才大家这么热情地和她打招呼，她都迫不及待地想认识大家，对大家展示她最拿手的绘画作品了呢！大家想不想看呀？
4、今天我们就来学****第25课——《玲玲的画》。板书：
（一）让学生读学****目标，不理解的地方教师解释。
（二）检测学生的预****情况。（课件出示）
二、唤起兴趣，自主学****br/>1、小组交流。
学生活动过程
教师导学过程
二天参加讲评，可是一不小心把画（ ），爸爸启发她在弄 脏的地方（ ）。玲玲画了（ ）。第二天，玲玲的画（ ）。这个故事告诉我们（
），（ ）。
同伴评价：A B C
四、认领任务，小组讨论。
学法提示：
1、小组明确任务。2、品读课文。
3、小组交流。 4、汇报展示
小组讨论：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
五、大胆质疑，张扬个性
提出自己的发现并能表达自己