光的折射教案一.docx

文档介绍：光的折射教案一
（ 一） 教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册
（ 二 ） 教学目的：
使学生认识折射现象，掌握折射规律 .
使学生能作简单的折射光路图 .
应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射 光路图 ; ④知道光发生折射的条件 （斜射入两种媒质的界面上，从一种媒质进入另一种媒
质）.
课型：规律课 .
重点：光的折射规律 .
教具：演示仪器：烧杯，水，筷子，方形玻璃水槽，白色刻度盘，光源 .
（ 注意：本课中的实验需要在暗室进行 .）
教学过程：
复习提问：
光在反射中有什么规律 ?
什么叫做光路的可逆性 ?
引入新课：
（1）演示：①将一支筷子斜插入烧杯的水中，看到：筷子好像在水面处折了向上弯
②再透过玻璃砖看一支粉笔时看到什么现象：一部分同学看到粉笔的位置好像错位了，
由于位置关系，还有部分同学看到没错位 .
③教师：筷子并没折，粉笔也没有错位，为什么会有这样的错觉呢 ？为了更好的解卡
这一问题，我们先来研究光的折射情况 . 引出课题――光的折射规律 .
授新课：
演示：在玻璃水槽内固定白色刻度盘，使水槽内的水面位于刻度盘的一半处，让
一束光线沿着刻度盘面斜射入盘中心 O处的水面上.（为清楚看到刻度盘上的刻度及光线，
可在水中滴几滴红墨水 .）
问：哪位同学来指明哪一束光线是反射光线 ?其特点是什么 ?（ 提示：其特点是在 O
处又被反射回到空气中 ）.
问：进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上 ?在什么地方开始偏折 ?
学生回答后引出板书：
1. 光的折射：光从一种媒质斜射入另一种媒质时，在两种媒质的界面处发生偏折的现
象叫光的折射 .
强调定义中“斜”、“入”、“另一种媒质”及“界面”几字的函意 .
（3）①让学生画出实验图形，并指定一位同学将图形画在黑板上 ^
②教师介绍图中各部分名称，其中进入水中的光线叫折射光线，折射光线与法线的夹
角叫折射角 . 由实验可知反射现象和折射现象可同时发生 . 反射定律中说明了反射现象中的
规律，那么折射现象中有什么规律呢 ?下边我们来做实验，观察发现其中的规律 .
演示：
①入射光线斜射入中心 ：折射光线在哪儿.
②再将入射光线沿盘面斜射到盘中心 O处的水面上，并改变入射角的大小 .观察：折
射光线相对于入射光线和法线所在的位置，及折射角的大小变化 .
学生讨论，教师总结归纳得出： （ 板书 ）
2.①折射光线在入射光线和法线所确定的平面内，折射光线和入射光线分居在法线两
侧，折射角小于入射角 .
教师：在实验中可以看到：当入射角改变时，折射角也随之改变，但总是小于入
射角，那么，能否得出结论：折射角总是小于入射角呢 ?
问：（对照板图）若改CO为入射光线时，它在空气中的折射光线会在哪儿呢 ？（根据光
路的可逆性可知：其折射光线会沿着原来入射光线的路径射出，即： OA.
问：此时，折射角还小于入射角吗 ？（ 否）（ 如有条件在此可演示光从水斜射入空气时的
实验，以证实：折射角不是总小于入射角 .）
问：在什么情况下折射角才小于入射角呢 ？（ 只有在空气斜射入水或其它媒质中时，折
射角才小于入射角 ）.（