文档介绍：税率和利率教学设计-教案
   教学准备
1.   教学目标
：
（1）让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的意义。
（2）从生活实际出发，加深对“税率”“利率”的理解。
（3）初步认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。
（4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款和税前利息、税后利息等实际问题。
：
在思考活动的过程中，培养学生分析、比较、总结的能力，提高解决实际问题的能力。
、态度与价值观：
通过学生对生活中税率和利率的认识与思考，体会税率和利率在生活中的广泛应用
2.   教学重点/难点
教学重点：
理解纳税和税率的含义。
教学难点：
理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。
3.   教学用具
课件
4.   标签
   教学过程
一、引入
课件出示图片。
建设的资金从哪里来？
引出课题——税率、利率
二、探究新知
（一）税率
：
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
：
税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
因此，每个公民都有依法纳税的义务。（取之于民，用之于民。）
3、税收的种类：
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
4、应纳税额与税率
缴纳的税款叫做应纳税额，
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。
:
（1）今天我学****了纳税。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（ 比率）把（集体）或（个人）收入的一部分，缴纳给国家。
（2）税率是（应纳税额）与（各种收入）（销售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比率。
。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=（万元）
答：。
总结:
收入×税率=应纳税额
（3）还可以增加一些收入.
活期、整存整取、零存整取等。
，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
:活期和定期.        
定期:包括零存整取和整存整取.
:
（1）今天我学****了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做（本金），取款时银行多支付的钱叫做（利息）。
（2）（利息）与（本金）的比值叫做利率。
（3）)利息的计算公式是（利息＝本金×利率×时间）。
，整存整取一年。到2002年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元, ，。
100元——存入银行的钱叫做本金。
——取款时银行多付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
，银行年利率：%，存期３年。我可得税后利息多少元？
1000×2.