《红马的故事》课件1.ppt

文档介绍：5、红马的故事
摘白云
巡查
苍蝇
残酷
含苞待放
沐浴
戴面具
浸泡
唆使
普通话
故事
年级
粉笔
黑板
规范
含苞待放
尾巴
帮助
待
dài
dái
（含苞待放）(等待)
（待会）(待着)
竟然
补课
自在：由自己作主;不受限度 跟 束缚 。 含苞待放：描绘 花朵将要开放时的形状 。
竟然：表示 出人预料〔不该 当 不克不迭 够发生 的状况发生 了；不随便 做到的状况做到了〕；竟然。
滑稽 ： (语言 、举措 )惹人 发笑 。 
巡查 ：巡查 警戒以保安全，文中指老师一排排看老师 的 画。
边读边考虑 ：
了一件什么事呢？〔提醒 ：时刻 、地点 、状况缘故、经过、结果〕
一寻 ，美术老师画的什么？画得怎么样 样？
，想一想，他说的是什么意思？
喜爱 上美术课？
样的老师？
1、他画得真妙啊！一头浸在水里沐浴 的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开 ，一朵含苞待放，一朵掉 落 落 了一片叶瓣在桌面上。
2、老师还画漫画：滑稽 的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。
花瓶里有三朵百合：一朵盛开 ，一朵含苞待放，一朵掉 落 落 了一片叶瓣在桌面上。
同学 们仔细 打扫课堂 的洁净 ：有的___ ，有的______，有的________.
学****类别
学****内容
学****评价
自评
小组评
基础题（A类）：
☆☆☆
☆☆☆
发展题（B类）：
☆☆☆
☆☆☆
提高题（C类）：
☆☆☆
☆☆☆
教师评价
“欢喜 画什么就画什么。〞
“用脑筋 想，用眼睛看啦！〞
人物对话：
老师走到我旁边，笑着咨询 ：“画好啦？这是什么马？〞
“这是红马。〞我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我特不 惊奇 ，老师竟然会认出这两个怪物是马。
“马什么缘故 是白色的？〞
“因为 赛跑 特不 热嘛！〞
“哈哈哈！〞老师放声大年夜 笑，说：“特不 好，特不 好！的确是要如此 画！〞
“特不 好！特不 好！的确是要如此 画！〞
联合 上文老师说的话，想一想：
“如此 画〞 是怎么样 样画呢？