20 创造宣言.ppt

文档介绍：20 制作 宣言
应用 具体 事例及实际论据批驳过错 不雅 点 ，从而得出准确 不雅 点 的驳论办法。 
的精妙，关注 文本中哲理性语句。
制作 的力量 ，培养 自立 、自负 的制作 才干。
学****目标
泰戈尔曾经说：“生命 是永久 不断 的制作 ，因为 在它外部包含 着多余 的精神，它不断 流溢，越出时刻 跟 空间的界线，它不停 地寻求 ，以形形色色 的自我表示 的方法 表示 出来。〞
新课导入
说说你有哪些存在 “制作 性〞的事
【陶行知】〔1891—1946〕，安徽省徽州歙县人，本籍 绍兴。中国国平易近 教导 家、思维 家，巨大年夜 的平易近 主主义兵士 ，爱国者，中国国平易近 救国会跟 中公平易近 主联盟 的要紧指导 人之一。
走近作者
他早年 留学美国，回国 后，毕生 尽力 于中国教导 的改革 ，探究 中国国平易近 教导 的新路，教导 思维 跟 实际经历 都特不 丰富 。他在实际中创建的以“生活 即教导 〞“修养 做合一〞
“社会即黉舍 〞为核心 的教导 实际，是我国教导 思维 史上的一座丰碑。
本文写于1943年，陶行知老师 否定 了“不克不及 制作 〞的各种 过错 见解 ，提出了“到处 是制作 之地，每天 是制作 之时，大年夜 家 是制作 之人〞的不雅 点 。鼓励 每一团体不时 、到处 要去制作 。
写作背景
字词积累
诽谤 饰词 懦夫
饲养 灌溉 繁殖
zhòng
dùn
nuò
huàn
zhí
gài
【发奋图强 】自己瞧不起自己，甘于落伍 或堕落 。
【走投无路】无路可走。比方 陷入 绝境，不 前途 。
【山穷水尽 】意为山跟 水都到了止境，借以比方 无路可走陷入 绝境。
初读课文，考虑 本文采用了哪多少 种表白 方法 ，以哪种表白 方法 为主，清楚 体裁 。
整体感知
谈论跟 表白 两种表白 方法 ，以谈论为主。本文是一篇谈论文。
给文章分层，概括 大年夜 意。
第一部分：〔1—4〕用差别 的人制作 出差别 的崇敬者，引出教导 者要制作 真善美的活人，要以团体之力制作 出值得自己崇敬或相互 崇敬的活人，清楚 何谓“制作 〞。