文档介绍：小班社会活动
马路上的车
设计意图：
当今社会，随着人们生活水平的不断提高和科技的发展，各种车辆已经 进入寻常百姓家。汽车风驰电掣般的速度，优美的外型，独特的性能……都 深深地吸引着幼儿们的好奇心，激发起他们的探索欲，他们太想知道个究竟 了，常常问：这是什么车？那又是什么车？日常生活中，幼儿们常常见到过、 接触过、乘坐过各种车，有的甚至还操作过玩具小汽车。因此，根据“嘟嘟 嘟，向前冲”主题活动，我对教材《马路上的汽车》进行了创造性的使用， 设计了《马路上的车》社会活动，目的是通过过在教室里逛马路、参观车展、 玩玩具汽车等活动，引导幼儿对一些马路上常见的车的样子、作用进行初步 的了解，不断丰富他们的感性认识，增强他们对事物的观察能力、发现能 力。
活动目标：
1•能说出几种常见的马路上的车的名称，并能简单说出它们的样子和用 途。
2•感知车与人类生活的关系，知道车为人们的生活提供了方便。3•对车 感兴趣，活动中能够大胆表达、交流对车的感性认识。 上的车的探索、发现的兴趣。 活动准备：幻灯片、汽车模型、布置车展场 旦
活动过程：
1•谈话导入，激发幼儿兴趣
播放幻灯片一，提问：在这幅图片上你看到了什么？(马路)
师：小朋友们早上来幼儿园的时候，在马路上看到了些什么车？
你看到的车是什么样子的？它有什么用？
幼儿自由回答:有小轿车，摩托车，出租车和公交车，它们都是拉人的。
还有卡车是拉货的。还有铲车，还有挖掘机，还有洒水车…… 过渡：老师 也发现了一些车，我们一起来看一看，听一听这些车叫什么名字，是什么样 子的，有什么作用。
依次播放幻灯片，拓展幼儿经验。
（1） 公交车（插入语音：我是公交车，我有固定的路线和时间，我们的体 型都比较大，有单层车也有双层车，能运送很多乘客，是人们最常用的交通 工具之一）
（2） 卡车（插入语音：看，我的个头很大，因为我是用来运送货物的汽车, 我的名字叫卡车也叫载重汽车，我有很多兄弟姐妹，这样可以装载不同的货 物，运向不同的地方）
（3）救护车（插入声音：如果我的警示灯在闪烁，警报器在呼啸，那一定是 我在执行救护任务，我就是紧急救护伤病人员的救护车） 师：除了声音之外，我们还可以从什么地方认出救护车？
幼儿回答：红十字标记
（4） 警车（插入语音：坏人一看见我就害怕，我是警车，我的车身是白色 的，我的前面有警察字样。在交通拥挤时，执勤的警车是可以优先通过的。）
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