文档介绍：2017人教版英语一年级下册全册教案
小学英语一年级下册教案
课 题：《 Unit 1 Lesson 1 》
教学目标
能够在适当的场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair desk blackboard,以及三个表达位置的词汇：in on under.
能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the 。
能够跟随录音机大胆模仿说唱歌谣。
教学重点：学****与教室有关的单词，以及表达位置的单词
教学难点：能正确运用所学知识描述出物品的具体位置
教学准备：磁带 录音机 单词卡片
教学过程：
一 Warm up
: Good morning, boys and girls.
Good morning, Miss chang. How are you?
Fine ,thank you. And you? I’m fine, too.
B．用教学卡片演示引入新的单词
T：Desk ,desk ,for you and 。
T（拍桌子）：Desk ,desk ,for you and me.（拍椅子）Chair chair for you and ，边重复。
C．教学歌谣。
教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣后，可指导学生模仿录音边听边指。
D．教师进一步引导学生学****并巩固所教学的单词。
。教师用白纸遮住图片，只露出图片的一边或一角，对话
T：What’s this？ S：It’s a desk.
（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），边说：Clean, clean, clean the desk. Clean, clean, clean the blackboard.
，如
T：Open the door. Close the door学生做相应的动作。可以用Pair work的形式进行活动。
E．进行B部分活动时，由学生轮流发问，进行Group work。学生做相应回答或动作。
三 Practise.
四 Homework and consolidation
课 题：《Unit 1 Lesson 2》
教学目标：能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句
Where is …? It’s on /in /under…
教学重点：对方位介in,on和under的理解
教学难点：能够运用所学知识描述的物品的具体位置。
教学准备：磁带 录音机 单词卡片
教学过程：
A. Greetings.
B. Lesson1的Chant复****单词
C. 指导学生边听本课的CHANT边看挂图，Where’s Angel？让学生反复听几遍。教师边听录音边做演示，帮助学生理解介词的用法。然后让学生学唱歌谣。教师和学生一边演唱一边表演。
D. 组织学生在活动中练****介词的用法
work形式进行练****其中一个学生发指令，其他的学生照指做。
Where’s my ruler？
It is in the pencil case.
（Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk）。学生做
相应的动作。教师还可以用其他的学具练****br/> E. Part B.
F. Homework。自编表演
课 题：《Unit 1 Lesson 3》
教学目标：
通过活动，复****巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句
Where is …? It’s on/in/under….
能够在生活场景中认读大写英文字母A B C D
通过活动培养的观察能力和语言表达能力。
教学重点：能口头运用目标语句和整体识别相应的单词。
教学难点：通过句型联系交换信息
教学准备：磁带 录音机 单词卡片
教学过程：
发展，学生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的学生参与活动，鼓励学生用本单元所学的单词，句型和课堂用语做事（如收拾学具，擦教室内的其他设施）。
课 题：《Unit 2 Lesson 1》
教学目标：