文档介绍：学校综合实践活动总结
人的实践具有社会性。 下面是为您精心整理的学校综合实践活动
总结。
学校综合实践活动总结 1
本学期我担一年级一班的综合实践活动教学， 根据学生兴趣选择
了教材里的几个课题， 围绕着这些主题开展了一系列的活动， 还根据
学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，
了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，
在交流、 汇报中学会了赞美， 学会了欣赏， 学会了理解， 获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践， 培养自我发展和合作精神
意识。 在课程内容、 组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝
试，取得一定的成果。
为改变学生的学****模式， 培养学生实践能力和创新精神， 本学期，
我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合， 不但激发了学生的学<br****综合实践活动的兴趣， 而且提高了综合实践活动的质量。 充分展示
了学生的才智，受到家长、老师和社会的好评。通过这些活动，使学
生更喜爱综合实践活动， 更积极主动地做好每次活动的策划， 为提高
综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。
为贴近学生生活实际， 进行有益的社会调查活动。 我指导学生设
计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发现问题、提出问题、解
决问题。学会了调查访问的技巧，知道了如何有效收集整理数据，如
何与陌生人交流，收获良多。
随着综合实践活动广泛的开展， 拓宽了学生动手的空间， 为学生
自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本
着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综
合实践活动课程， 很有必要。 学生的动手能力及创新能力得到了提高。
总之， 这学期里， 学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综
合能力，实践能力，动手能力。
学校综合实践活动总结 2
一、工作回顾
本学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。开学初，
我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践
动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划， 指导按计划采取课时
集中与分散相结合的方式， 自主的组织活动， 大部分学生参加了课题
的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到
各项活动中，在 "做" 、 "考察 " 、 "实验 "、 "探究 "、 "设计 " 、 "创作 "、 "
想象 " 、 "反思 " 、 "体验 "等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感
受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩
在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，
确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计
划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，
社会热点问题及学生的身心特点， 提出课题， 在实施过程中尊重学生
的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，
他们会主动的去获取知识， 去查询信息， 长期这样可培养良好的学****br****惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达
的能力、 与人交往的能力等等方面都得到了提高。 综合实践活动为他
们打开了想象的翅膀， 也为他们搭建了展示自我的平台。 在这一系列
的