文档介绍：湖南农业大学工学院
课程设计说明书
课程名称： CAD/CAM课程设计
题目名称：多激波余弦活齿传动运动学仿真
班级：20 14级机制专业 2 班
姓名：刘
学号：
指导教师：陶栋材
评定成绩：
教师评语：
指导老师签名：
20 年月日
目录
湖南农业大学
机械CAD/CAM课程设计任务书
学院工学院专业机制 14 级 2 班
学生姓名刘亮指导老师陶栋材
摘要：活齿传动具有结构紧凑、传动比大、承载能力较强、传动效率较高以及加工工艺较为简单等优点。其中多激波余弦活齿传动是一种重要的活齿传动结构形式。它主要由激波器、传动齿轮，外齿圈和滚动体等基本构件组成。
关键词：多激波余弦活齿传动、参数化建模、运动学仿真
Abstract: Tooth drive with a compact structure, transmission ratio, strong carrying capacity, high transmission efficiency and process relatively simple. Wherein the multi-tooth drive shock cosine is an important form of tooth transmission structure. It mainly consists of the basic components of shock, a transmission gear, outer ring and rolling elements and other components.
Key word: Multi-tooth drive shock cosine, parametric modeling, motion simulation
一、课程设计目的和任务
通过设计实践进一步树立正确的设计思想。在整个设计过程中，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持理论联系实际，坚持与机械制造生产情况相符合，使设计尽可能做到技术先进、经济合理、生产可行、操作方便、安全可靠。通过本次设计实践，培养学生分析和解决生产技术问题的能力，使学生初步掌握现代机械设计设计方法与手段，并巩固、深化已学得的理论知识，进一步培养学生熟悉PRO/E三维实体建模，运用PRO/E进行参数化建模和机构运动仿真、运用现代设计方法的基本技能。
二、课程设计的主要内容与要求
课程设计题目：多激波余弦活齿传动运动学仿真
多激波余弦活齿传动参数（第十组）
激波数
ZJ
内齿圈齿数ZG
传动圈上活齿数
基圆半径
R /mm
波幅
A/mm
滚柱半径
R1/mm
主动件
固定件
2
7
9
40

激波轮
传动圈
具体内容与要求：
1）根据分配给每位同学的多激波余弦活齿传动参数（见附件），使用Pro/E按参数化造型方法建立激波轮、内齿圈、传动圈、滚子各零件的三维模型。
2）把各个零件装配成一个装配体。
3）选取装配体中的一个关键零件，在PRO/E环境下生成工程图，按国家机械制图标准修改相关内容。用A4图纸打印。
4）进行机构的运动学仿真分析。
5）写一份设计说明书，要求内容应该包含各个零件参数化模型建立、装配体形成过程、工程图生成过程、机构运动仿真分析过程等的步骤，说明书中应截取各步骤中PRO/E的关键图作辅助图说明，说明书中还应包括本次课程设计的收获体会等。
三、《课程设计说明书》格式规范
1、封面要求
学生提交的正稿封面样式附后。
2、正文规范
、字体字号要求
设计标题用小三号黑体、居中，英文标题对应用小三号Times New Roman、居中，“摘要”用5号黑体，中文摘要内容用5号宋体，“Abstract”用5号黑体，英文摘要内容用5号Times New Roman。
、课程设计正文内容