文档介绍：幼儿园小班音乐活动：会跳舞的跳跳糖
活动目标：
1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：
1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。 《开火车》音乐、电话铃声。
2、实物跳跳糖若干。杯子、小勺、跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
3、粘好红色大嘴巴的活动场地。
活动过程：
（一）品尝并交流感受
1、（调动气氛，引出主题）播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，
来老师身边休息休息吧！今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。 （出示用杯子盛着的跳
跳糖），大家猜猜看这是什么？
2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说多种感官了解跳跳糖。
——看一看：颜色、形状
——闻一闻：它是什么味的 ？
——尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。
说一说：让幼儿说一说：吃的是什么
音 ？有什么样的感觉？
（二）学做跳跳糖
1、师：你们愿意来学一学跳跳糖吗 ？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。 （随音乐任意
跳）
2、师：都跳得不错，刚才老师发现有的小朋友是这么跳的， （双脚蹦跳步），我们一起来学
一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步， 跳的时候要轻轻的， 两只脚一起往上跳，
脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳， （边哼边跳
两遍）。
3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的， （幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也
来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下， （边学便提要求：一只脚提起，另一
只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！ （边哼边跳两遍）（可把
双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍） 。
4、师：老师这里也有个好看的步子， （踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看
吗？那我刚才是怎样跳的呢 ？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢 得跳）放进歌曲里来跳跳吧。 （边哼边跳两遍）。
5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一
试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得 ？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么
动作）我表演得好不好 ？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你
们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻）
6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。 （幼儿随意加上手的动作）
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样 ？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这
些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。
（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边
跳，注意自己的表情）
（三）、游戏。
1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音 ？（电话响起，师接电话）你们知道吗，刚才“巨人”
先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，
你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟
和妹妹。（挂好胸饰出发）。
2、师：哇，“巨人”