文档介绍：简笔画课程介绍及教程教学简笔画是教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图示形式,把文章的重、难点, 中心意义显示出来, 使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念, 基本技法及各种教学简笔画的实例, 并了解教学简笔画在各科教学中的作用, 进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习, 让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象,达到一学就会,一挥而就,都能信笔划来,栩栩如生。第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍教学简笔画的概念 1 、什么是简笔画?2 、什么是教学简笔画? 3 、教学简笔画的实用性教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。第二讲如何学好教学简笔画 1、观察生活是艺术的源泉, 要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征, 厚积薄发。 2、联想要有图形的概念, 将抽象的图形联想到具体的实物形象, 要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 3、记忆多观察、多联想、多记忆, 注意积累, 建议熟练几种画法,如: 熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 4、归纳学会归纳,学方法,找规律,举一反三。 5、实践绘画没有捷径可走,学了方法就要练习,熟能生巧,只要肯下功夫,就能画出一手好画。第三讲简笔画的造型方法和规律 w 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象,只要你有图形的概念,注意运用简化和夸张的造型方法, 灵活运用和组合点、线、面, 你就能画好简笔画, 享受到创作的乐趣。如: = 任何复杂的形体均可分解为简单的几何体= 用简单的几何体去表现复杂的物体= 抓住鲜明的特征一、基础练习 1 、点点是最小的造型要素,在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。点的组合与变化: w2 、线 w 线是最富有表现力最活跃的语言, 是画的筋骨, 是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等,不同的线条有不同的性质和情感因素。 3 、面各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 4 、形的组合与变化第四讲常用物体的画法= 交通工具的画法货车类的变化规律小汽车的画法特种车的画法自行车、摩托车的画法= 现代建筑的画法中国传统建筑材料画法现代建筑的画法= 动物的画法 1 、动物特征 2 、概括和归纳 3 、夸张与变形 4 、动物站、卧、跑姿的特点= 人物的画法一、人体的结构人体分为四大部分:头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。二、动态的规律。人体动态千变万化,在这些复杂的变化中,要掌握它的规律,要抓住两点:(1) 运动局限,(2) 运动方向。人有颈椎关节、腰椎关节、肩、膝、肘、腕、髋、足等关节, 活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制, 这就是运动局限。其中以躯干(腰椎关节)及四肢的关节最为重要。三、怎样画? 首先要分析动态的特点,这需要在日常生活中观察,记住各种动态的特征。作画时,先明确某一具体动作, 确定运动方向。比方说要画的人是正面还是侧面, 是什么动作。然后具体说明要画的人物左、右手和左、右脚的位置。四、头部的基本形状。头的大体形是椭圆形的。画好人物头部还必须先学习(1 )五官的位置。(三停五眼法) (2 )头的透视变化。(3)人物的表情。五、职业与服饰。服装与民族特点、经济文化和自然地理有很大的关系, 要抓住最有特点的去画。不同职业的道具、服饰是特点的具体反映,关键在于多看多画。练习: 1 、画人体比例图、五官比例图、头部透视图。 2 、写生练习各种动态的人物。六、人物头像的画法七、人物直立的画法八、人物头像的画法九、人物动态的画法十、大动态人物的画法十一、着衣人物的画法= 环境与人物的画法一、重复重复同一物象构成新的画面二、重复加变化——画面更丰富,表现力强三、组合选取有代表性的景物,有特点的角度,以小见大。(注意:平视、正视角度表现的效果较好。) 四、固定模式加变化五、画出整体关系第一节教学简笔画的概念?什么是简笔画? 简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型,简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式,而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念, 广泛运用多种艺术造型形式,给人以物质和精神的审美享受。中国画油画漫画简笔画?什么是教学简笔画? 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图示形式, 把文章的重、难点,中心意义显示出来,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随着教学内容而存在,它的