文档介绍：黄果树瀑布
教学目标
1、知识与能力
了解作者及本文的写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情地朗读课文。
2、过程与方法
阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学****作者细致观察和在写景中抒情的 写作方法。
3、情感与价值
细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，培养热爱
大自然的感情。
教学重点
1、学****作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。
2、感受黄果树瀑布的壮美，培养热爱大自然的感情。
教学难点
形象化语言的欣赏
教学方法：三单元阅读教学法
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，给课文划分段落。
2、学会课文的生字，理解由生字组成的新词。
3、教学重点：把课文读通，学会字词。
教学难点：给课文划分层次，练****朗读课文。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》 。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题：简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市
布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南 15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水
从东北山岭中夺路而出。 到了黄果树地段，突然河床中断了， 滚滚水流顺流下跌， 形成了九
级飞瀑。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看图欣赏。
二、认知阅读
(一)初读课文，了解内容：
1、学生自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学：
(1)出示词语，指名认读，齐读。
杰作 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 悬挂 漫天浮游 漂浮聆听胸膛
撩过来 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 山回谷应 挟来掩映沉醉
(2)指名读通课文，评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、 瞻仰徐霞客塑像的感受。
(二)理解阅读
1、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
2、、指导分段
(1)读课文，说说每一小节写了些什么？
(2)、引导分段。
(3)、概括段意。
3、导读第二自然段
(1)、指名朗读
(2)、读了这一自然段，你感受到了什么？
引导学生抓住“……，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶……”等句子，体会瀑布声音 大，气势大。
(3)、指导感情朗读
4、导读三〜四自然段
(1)、指名朗读
(2)、抓住文中“……一匹宽幅白练……千万架织布机的大合奏……腾空而上，随风飘
飞……”等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。
(3)、观看录像，加深感受。(或教师范读，再次感受)
(4)、指导感情朗读
(三)拓展阅读
找一些写瀑布的诗、散文读读，体会瀑布的特点
第二课时
教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学****课文，能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声 响的特点。
3、通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的 性情的陶冶。
教学重点：
指导有感情地朗读课文。
教学难点：
感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学