文档介绍：争做四有好老师心得体会
" 四有 "是国家立场的好老师， "育人 "是教育立场的好老师， 那么，
对于我们 "传、授、解 " 的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么
呢 ? 我想应该是懂得鼓励和引导学生 ! 下面是为大家收集整理的争做
四有好老师心得体会，欢迎大家阅读。
争做四有好老师心得体会篇 1
去年的教师节， 正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国广大教
师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信
念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，到北京师范
大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、
扎实学识、仁爱之心。对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身
伟大的教育事业、 传承社会文明提供了根本遵循， 丰富了教师的职业
发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。
理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。
但理想信念并不是完全抽象的， 更不是高深莫测的存在， 而总是与一
定的社会物质条件相联系， 并通过具体的社会实践最终实现。 就此而
论， 教师理想信念的坚定， 与教师的教学本职工作密切关联。 古人讲：
"贤希圣，士希贤。 "广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人
当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。 "教，上所施，
下所效也 ;育，养子使做善 " 教师要带头坚持修身立德，增强为人师 表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心， 努力提高自身的思想道德修养水平。 中国古代的儒家思想， 一直强调
修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、
平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人
生智慧， 也包含着对待自己职业和工作的基本态度。 教师只有以德立
身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
自古以来， 身为一名合格教师， 其首要一条就是具备深厚而广博
的学识， 这是一名教师最基本的业务素质。 一名理想的教师的知识结
构应包括三个方面： 广泛深厚的文化科学基础知识， 扎实系统精深的
专业学科知识， 全面准确的教育科学知识和心理科学知识。 这就要求
教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓 "精 " ，
就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓 "博"就是要触
类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识
的落伍者，这就要求我们具备 "学会学****善于学****quot; 的能力，不断汲
取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，
树立并实践终身学****的理念，以适应时代发展的要求。
对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说 "要给学生一滴
水，教师必须有一杯水 "有人说： "教师要给学生一杯水，教师必须有
一桶水 ";有人说： "要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。
"作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的
财富和权利， 更没有显赫一时的名声和荣誉， 但我们必须有的却是广
博的学识。 当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时， 甚
至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时， 我想， 在那
时，我们更能真正领会到 "学高为师 "对我们的要求。
" 人才与国相始终，千古兴亡鉴青史 " 。人才的培养离不开教育，
教育的发展离不开教师。 " 学高为师，德高为范 " ，精辟概括了人民
教师职业道德和良好素质、素养的基本内容 ;凝聚着国家、社会对人
民教师职业的崇尚和敬重 ;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至
时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心体现为充分理解学生。 老师要充分理解学生的需
要，既包括学****的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需
要等社会化的过程， 特别要理解学生具有人格尊严的需要。 教师充分
的理解是师生间对话和沟通的导向， 理解的过程就是师生双方相互探
讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于
分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、
人格与人格的对话。
教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。 教师的宽容是一种无私
的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理
解的态度来对待学生成长中遇到的问题， 用自己的言行感化学生， 用
科学的方法帮助学生 ;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，
在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长 ;宽
容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程
中， 以关爱的心态分析学生