文档介绍：教师讲奉献有作为心得
教师是 “人类灵魂的工程师” 。 作为教师， 更应该讲奉献。
只有奉献，教育事业才能发展得更好。下面就是给大家整理
的，希望大家喜欢。
篇1
教师是“人类灵魂的工程师” ，对学生的成长和成才的作
用不言而喻。 古人对教师的职责概括为： 传道、 授业、 解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而
“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的
要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况
和道德水准的高下， 愈来愈成为受关注的焦点。 “为人师表”
成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立
良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生
关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育
事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意
与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处
事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐
的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同
样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和
尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的
态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展
和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为
学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学
生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把
学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老
师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道
尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语
道： “人怕敬， 鬼怕送。 ” “你敬我一尺， 我敬你一丈。 ” 所以，
老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做
一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪
为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学
生的批评，恰当的，就是一种激励 ; 不恰当的，就会成为一
种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢
老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日
常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度” ，变“忠言
逆耳”为“忠言悦耳” 。正如德国教育家第斯多惠所说的，
教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而
这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，
从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献” 的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好
的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性 ; 教师在
行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培
养对学生的爱心 ; 教师还要转变教育观念，树立以学生为主
体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师
生关系。
作为一名教育工作者，通过学****我决心以“开县优秀教师
群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋
工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己
的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每
一个学生， 时刻关爱学生的健康成长， 言传身教、 为人师表，
为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献 !
篇2
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个
显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高
风范。
一、以身作则，为人师表
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作
出表率， 《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，
人师也” ，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生
留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯
洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
二、爱岗敬业，尽职尽责
教育家陶行知说： “捧出一颗心来，不带半根草去。 ”托起
一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无
私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师
职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师
立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才 ; 另
一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸
福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文
明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万
万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程
度。
第二， 爱岗敬业， 尽职尽责， 它关注着教师的教育事业心，
正确