文档介绍：普通话
水平测试与辅导
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普通话水平测试与辅导
声 母
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普通话水平测试与辅导
●声 母
◆什 么 是 声母
◆找准发音部位
◆声母发音难点
◆难点词语练****br/>3
普通话水平测试与辅导
声母是指汉语音节中开头的辅音。普通
话共有21个声母。按普通话水平测试第一
题的要求，应清晰地发好汉字的每一个音节。
音节发音，声母是着力的关键。发音时部
位要准确，方法要对头，并要有一定的力度
带起整个音节的响度，分清音节之间的界线。
部位稍有偏离或方法略有不当，就会有语音
缺陷，甚至造成语音错误。
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比如不少地区鼻边音“n、l”不分，这主要
是气流走向的方法问题。在语言交际中很少
有人观注发音问题，但对应试者来说，这组音
舌尖是否能与上齿龈接触，接触点的大小都会
影响发音质量。有的人虽说发了“n”，但舌尖
不用力，并养成了舌位后移的****惯，不仅声母
“n”没发好，还会影响前鼻音的矫正，在练前
鼻音时归音位置也容易偏离。可见发音部位的
重要性。
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二、找准发音部位
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注意:
发音时舌头是最灵活的。舌头的前端叫
舌尖；舌头中间上部为舌面；舌头后部,能
自然贴到软腭的是舌根。舌尖稍用力，很容
易碰到上齿背；舌头自然平放，能感觉碰到
一块突起的肌肉便是上齿龈，稍抬能与硬腭
紧贴的是硬腭。音要熟悉口腔,找准部位,按
气流呼出的方法练****br/>7
普通话水平测试与辅导
舌尖用力与上齿背接触发z、c、s；顺
着上齿背，直线往上滑，轻巧地与上齿龈接
触发d t n l；滑过上齿龈与硬腭前部接触
时发zh ch sh r；舌面抬起与硬腭前部接
触发j q x；硬腭是块硬板，硬板之后的软
腭很柔软，舌根稍抬，轻轻贴到软腭发g、
k h。再往后走就是小舌了，普通话发音用
不到小舌。
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（一）按部位分类：
b p m f (上唇和下唇、上齿和下唇)
d t n l (舌尖和上齿龈)
g k h (舌根和软腭)
j q x (舌面前部和硬腭前部)
zh ch sh r (舌尖和硬腭前部)
z c s (舌尖和上齿背)
（二）按方法分类：
清浊 不送气送气 受阻方式
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(三)从前往后直线找部位
1. b p m
f
2. z c s
d t n l
zh ch sh r
3. j q x
4. g k h
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