文档介绍：人教版小学四年级下册语文《丑菊》课件【三篇】
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学****动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学****成为生活需要。下面是***整理分享的人教版小学四年级下册语文《丑菊》课件，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
教学要求
1．读懂课文内容，学****丑菊名丑实美的品质。
2．学****文章的表达方法，体会文章所要表达的思想感情。
3．有感情地朗读课文。
教学重点
理解“名可以丑，但实一定要美”这句话的深刻含义。
教学难点
文章借丑菊所要表达的思想。
教学课时
1课时
教学流程
一、由题入手，谈话导入
围绕课题中“菊”，说说你知道哪些“菊”，有什么特点？
（调动学生积累的知识，为理解“丑菊”名丑却实美这一主题思想作铺垫，激发学生学****课文、探究知识的欲望。）
二、由疑促思，整体感知。
1．自读课文，思考课文主要写了什么？
2．再读课文，大胆提出疑问。归纳并整理，如：“丑菊”是什么样的？是不是真的很“丑”？作者眼中的丑菊是什么样的？作者借“丑菊”要表达什么？“名可以丑，但实一定要美”是什么意思？教师对学生提不到的问题进行点拔，引导学生挖掘文章所表达思想的深度。
（学生认识事物往往是以整体入手的，在此基础上，鼓励学生肥心中的疑问大胆提出，让这些问题成为学生探究知识大门的钥匙。）
3．细读课文，分析并解决问题。建议学生们先用自己喜欢的阅读方法去自己分析问题，然后将自
已的意见拿到学****小组内讨论交流。
（经过学生的主动思维，培养学生良好的阅读能力及****惯。）
三、激发兴趣，探究特点
1．联系实际，说说你受到的启发。
2．讨论讨论：《落花生》和《丑菊》在写法上有什么共同点？你从这两篇课文中学到了什么？
（及时的归纳总结阅读方法、写作方法，使其逐渐转化为学生能力。）
四、积累语言，感情朗读
由学生自己选择读自己喜欢的词、句子、段落。
五、实践活动
请你仔细观察身边的事物，选择一种对你有启发的事物，想想你体会出的道理并说给你的父母听听。
板书：
丑菊
沉睡一年
绿豆大
打花苞
黄豆大名丑实美
铜钱大
开花几十片花
昼夜之别
【篇二】
教材分析
本篇略读课文也是一篇寓理于物的文章。作者通过对丑菊形态和****性的描写，告诉人们“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，从而说明在人间事物中，有不少东西往往名与实不相符：有的名字虽丑，却有着真善美的内在；有的名字虽美，却徒有虚名、有名无实。做人也是如此，“名可以丑，但是一定要美”。
教材分析
教学时学生通过有感情地朗读课文，了解课文内容，分清课文的主次，从而从丑菊身上得到启发，学****正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。
教学重点难点
结合对课文思想内容的理解，继续进行重点训练项目“分清文章的主次”的练****抓住课文的主要部分，体会作者的思想感情。
教学构想
这是一篇略读课文，语言通俗易懂，所要表达的思想内容也比较明确。教学本课，可以