文档介绍：教育心理学思维导图
导图中，标红色①的是最重要的考点，标蓝色口的是次重要的考点，没 有标记的是再次一级的重点。没有在思维导图，但是在你的教材中有的 知识，重要性再次之。
目录
教育心理学思维导图 1
教育心理学概述 2
心理发展及教育 4
学习理论 9
学习动机 13
学习迁移 16
知识的学习 18
技能的形成 20
学习策略 22
问题解决及创造性 24
态度及品德的形成 25
心理健康教育 28
教学心理 31
教师心理 36
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学科范/ 心理学分支，N用心理学范用
&学科性科界定_ <112^ Jdlz
④学习过程
;过程6
教学过程
评价/反机过程
岁研究内容
学习心拜 教学心理 学生心川 教师心现
学生
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教学内容
教学环境
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心理发展及教育
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修认知发展阶段理论
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具体运算/、
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形式运算
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文化•历史发展理论
期另U
年龄
图式功能特征
感觉运算阶段
0—2岁
1、凭借感觉与动作发挥图式功能。
2、物体恒存（客体恒常性）
前运算阶段
2一 7岁
1、使用语言表达概念，自我中心。
2、思维刻板，单维，不可逆。
具体运算阶段
7—11 岁
1、根据具体经验解决问题。
2、理解守恒和可逆性原理。
形式运算阶段
11岁以上
1、能做抽象思维。
2、能按形式逻相防港赁索维朗觑
■最近发展区
型茎%.救学q发展（教学应走在发展的前面 7学习的坡佳而值
之架式教学
二已 金膏言:warigOr臼
8个阶段
~~——②埃5克森人格发展阶段理论
卜:我 客我k>
自厚
自我认识
自我体验
激发
臼我挣制
7ifr)e
3 4/
自我意识的第，次嬴)0生理”四
社会自我
13、 14岁
期别
年龄
发展危机
顺利的特征
不顺利的特征
1
0-1岁
信在对不信任
看官感
抵虑不安
2
1-3岁
自主对羞怯
目的性行为
缺乏信心
3
3-6岁
主动对内疚
主动、好奇
畏惧退缩
4
•-青春期
勒,对自卑
具有基本能力
1 充满失败感
5
青年期
统合对混乱
明确的自我
彷徨迷失无方向
6
成年期
亲密时孤独
有归属感
寂寞孤独
7~
中年期
繁殖对停滞
责任心 f
缺少意义
S> 抽彳上 £ -
8
老年期
完美对绝望
随心所欲
贴微代牌翱U
自我意识的第二次飞跃
心剪断乳期
Z二做信号：到句门对威力”
C心理自我
坐也口智力的定义
比奈-西