文档介绍：护理类评职称论文评职称发表论文要求
护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。下面是WTT精心推荐的一些护理类评职称论文，希望你能有所感触!
护理类评职称论文篇一
浅析儿科临床护理中的整体护理
【摘要】 目的 分析整体护理在儿科临床护理中的应用方法及效果。方法 收集2021年1月至20XX年7月期间，我院儿科住院患儿228例，随机分为观察组与对照组，各组114例，对照组患儿实施常规护理，观察组患儿在常规护理的基础上实施整体护理措施。结果 观察组患儿住院期间的不良反应率显著低于对照组，而护理满意度显著高于对照组，P<。结论 在儿科临床护理工作中实施整体护理，可降低并发症发生率，提高护理满意度，值得推广应用。
【关键词】 儿科;整体护理;效果
doi：.1004-7484(s). 文章编号：1004-7484(20XX)-09-5076-0
1
随着临床护理模式的转变，临床护理工作不再仅限于疾病的治疗和护理，而是更多地重视从人的心理、生理及社会等多方面出发，满足患者的整体需求，护理人员的角色也逐渐向咨询者、教育者以及健康生活倡导者等方向发展[1]。儿科护理的对象较为特殊，护理模式也具有一定的特殊性，在对其护理工作中，实施全方位的整体护理非常重要。我院在儿科临床护理中实施整体护理，取得了满意的效果，现报道如下：
1 资料与方法
一般资料
2021年1月至20XX年7月期间，我院儿科住院患儿228例，其中，男136例，女88例;年龄在6d-9岁之间，平均为(±)岁。
方法 对照组按照传统护理模式予以护理，密切监测患儿生命体征、症状、饮食及睡眠变化、病情等，并及时予以相应的处理。观察组在对照组的基础实施整体护理措施，具体如下：
建立整体护理小组 选择小组护理模式，由责任心强、临床经验丰富、专业知识丰富以及护理技能熟练的护理人员组成。患儿分为若干个小组，并由1个护理小组负责，实施24h全程护理。同时，每个护理小组中至少应有1名专业护士以及3名辅助护士，确保每位护士平均对应2张病床，由专业护士根据患儿的具体情况制定护理计划，并监督和评价护理实施情况及效果，定期调整护理计划。
生理护理 满足患儿的生理需求是确保临床护理工作顺利进行的基础，应确保患儿及时得到喂养，并注意维持病房内的温湿度适宜，空气清新。每天应开窗通风2次，每次至少30min，同时注意做好患儿的保暖工作，以免患儿感冒。病房每天均应进行打扫和消毒，室内物品均应摆放整齐，保持室内安静、清洁、舒适，这也是最基本的生理需求。
心理护理
对患儿的心理护理 对患儿的心理护理应根据患儿的年龄、心理特点等实施。对于婴儿期患儿，其对于外界事物均还处于感知阶段，能够形成条反射，护理人员可多抚摸、怀抱患儿，使其感到舒适，并熟悉护理人员。幼儿期患儿正处于动作感知阶段，语言表述能力尚较差，可做一些简单的游戏，护理人员可与患儿一同进行游戏，讲一些简短的童话故事等，在进行护理操作时，与患儿交流，以缓解其紧张的心理，与患儿建立良好的关系，有利于护理工作的实施。学龄期儿童的思维发展较为完整，对于外界事物已经形成一定的辨识能力，具