文档介绍：昌乐育才双语学校 曹伟红
文本内容思维导图式解析
五年级下册
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有一天他路过一个烈日炎炎下巨大的工地，所有人都在汗流浃背地搬砖。他去问第一个人说，你在干什么？那个人特别没好气地告诉他，你看不见啊，我这不是服苦役——搬砖吗？ 他又把这个问题去问第二个人。这个人的态度比第一个人要平和很多，他先把手里的砖码齐，看了看，说，我在砌堵墙啊。 后来他又去问第三个人。那个人脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下，抬头擦了一把汗，很骄傲地跟这个人说，你是在问我吗？我在盖一座教堂啊。
故事
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第一种人的态度非常悲观。他把所做的每一件事情都看作是生活强加给的一份苦役，他关注的是当下的辛苦，当然这也是确实存在的。
第二种人的态度可以称为职业主义的态度。他知道自已在砌一堵墙，这堵墙是一个局部成品，他知道要对得起今天的岗位，要对得起他的一份薪水、一个职务和职称，但他没有更高的追求。
第三种人的态度可以称为理想主义的态度。他看到眼前的每一块砖，每一滴汗，他都知道这是在通往一座圣殿和教堂。他知道，他的每一步路都是有价值的，他的付出一定会得到最终的成全，此时，他所做的事情绝不仅仅是一个工作，而是关系到我们的梦想，关系到我们最终能不能建筑起一座教堂。
启示
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本模块的教学内容是运用一般过去时和一般现在时来询问和谈论过去和现在生活所发生的变化。
课文内容是对一般过去时和一般现在时对比运用的延伸与拓展。通过学****学生将熟练运用一般过去时来描述过去的生活状态；也会运用一般现在时句型描述现在生活中所发生的变化，通过二者的对比运用，感觉生活中无时不发生的变化。
Module 1
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Unit 1 We lived in a small house
第一单元的课文情境是Amy叫 Linglingー起来看一个关于中国的电视节目。在节目中，一位中国老奶奶在接受采访。她谈到过去和现在生活的不同：人们过去住的房子很小，食物不够，公共汽车很少，而且也没有电视；现在人们住进了大房子，食物很丰富，公共汽车和小汽车都很多，老奶奶每天都可以看电视。节目结束后，Amy感叹中国正在发生着很大的变化， Lingling则非常想念祖国、想念自己的奶奶。
通过老奶奶和记者的对话，我们了解了中国很多年前和现在的生活状况，感受China is changing.
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Unit 2 She didn’t have a television
课文是 Lingling写给 Daming的一封信。Lingling告诉 Daming她昨晚看了一个介绍中国的电视节目。节目里，一位老奶奶讲述了过去的生活：过去她在田间劳作，生火做饭，没有电视、收音机和电话，也不会读书、写字。Lingling在信中表示，她很想念奶奶，也很想念 Daming.
通过这封信，更加详细了解中国许多年前的生活状况。
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