文档介绍：《大气的受热过程》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
阅读课本文字和图表，说明大气对太阳辐射的削弱作用的三个表现，解释相关地理现象。
（二）过程与方法
通过绘制大气受热过程示意图，说出大气热量的主要来源，说明大气的保温作用。
（三）情感、态度与价值观
对照示意图解释常见地理现象，树立科学的世界观。
二、重点、难点
（一）重点
1、运用图表，描述大气的受热过程。
2、地理图表的应用。
（二）难点
运用大气受热过程原理解释常见的地理现象。
三、教学媒体
多媒体教学平台
四、教学方法
讲述法，启发式教学法，多媒体教学法，问题式教学法
五、教学过程
【课堂导入】
【教师】好！同学们知道太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源，那太阳辐射的地球之旅是怎样一个过程呢？这便是我们这节课要学****的主要内容：大气的受热过程。在进行地球之旅之前我们先要有知识铺垫，请同学们先看这样一组图片：“藏族姑娘与四川美女”，同样是妙龄少女，皮肤差距咋就这么大呢？
【学生】气候差异……太阳大，晒黑了……太阳辐射……
【教师】同学们都有各自的看法，来，你来谈一下你的观点。
【教师】非常好，同学们的观点中都有一个关键词：太阳辐射。青藏高原地区海拔较高、云层稀薄、辐射强烈；而四川盆地由于盆地构造，空气不易流动，云层较厚，辐射较弱。两地气候差异导致两地人们皮肤上的差异。
【新课教学】
大气削弱作用
【教师】那为什么云层的厚度会影响太阳辐射强度呢？这就与我们接下来要了解的大气削弱作用有关。大气对太阳辐射的削弱作用主要包括三种：……这也就解释了我们刚才的疑问：云层越厚，反射到大气上界的太阳辐射越多，到达地面的太阳辐射越少，从而云层厚度会影响太阳辐射强度。
【教师】有了这样一个知识铺垫它会让我们的地球之旅更加顺利，在正式踏入旅途之前呢老师还要送给同学们两个锦囊妙计：第一，物体源源不断向外辐射能量，物体温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。由此得出，太阳辐射与地面辐射中，太阳辐射属于短波辐射，地面辐射属于长波辐射。第二，大气主要吸收的是长波辐射，少量吸收或者反射短波辐射。有了这两个锦囊妙计以及之前的知识铺垫，那现在我们要跟随太阳一起来进行它的地球之旅。
大气受热过程
【教师】准备好了吗？第一关：太阳辐射到达地面之前要经过厚厚的大气层，大气会对太阳辐射产生哪些影响呢？
【学生】吸收、反射、散射……
【教师】对，前面也讲到，大气对太阳辐射具有削弱作用，使得最终到达地面的太阳辐射量减少；但由于大气主要吸收长波辐射，而对太阳短波辐射吸收得很少，因此大部分太阳辐射仍能够透过大气到达地面使地面增温。这个过程可以称之为“太阳暖大地”。第二关：地面吸收太阳辐射能增温的同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气，那大气又能否使得射向宇宙空间的地面长波辐射减少呢？
【学生】能，大气主要吸收长波辐射。
【教师】对，老师之前的锦囊妙计已经送给你们了，大气主要吸收地面长波辐射。现在大气吸收少部分的太阳辐射和大量的地面辐射而增温，那太阳和地面哪一个是近地面大气最主要、最直接的热源呢？
【学生】地面。
【教师】对，地面是近地面大气最主要最直接的热源。因此，离地面越近，气温应该越高，随着高度的上升，气温降低。那这样一个大气增温的过程我们可以称