苏教版四年级数学下册练习二教案.docx

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苏教版四年级数学下册练****二教案
教学
内容
练****二 书第18－19页 练****二 07/03/07周三
教学
目标
1、通过练****使学生进一步的认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率。
2、通过看一看、估一估、量一量使学生能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学****活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
重点
难点
教学重点、难点：使学生进一步深化升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。
教学
准备
液体容器一个、量杯、纸杯、水等
教 学 过 程
教 学
环 节
过 程 目 标
教 师 活 动
学 生 活 动
教学反思
复<br****br/> 整理知识，引出练****内容。
组织回忆：
师：前两节课我们学了什么新的知识
师：升和毫升之间的进率是多少
板书：1升=1000毫升
个别交流。
教 学
环 节
过 程 目 标
教 师 活 动
学 生 活 动
教学反思
进
行
练<br****br/>根据学生对自身生活经验的利用，进一步加深学生对升和好升的认识。
培养学生的观察能力
通过动手操作，培养学生的动手能力，巩固对知识的理解和掌握。
二、组织练****br/>1、组织完成练****二第1题：
（1）指名读题
（2）请同学们根据自己对升和毫升的感受在书上连一连。
（3）集体订正。
让做错的学生说一说自己是怎样错的。
2、组织完成练****二第2题：
（1）生独立完成填在书上。
（2）指名口答
（3）集体订正。
3、组织完成练****二第3题：
（1）生独立完成后集体订正。
（2）为什么3升大于2500毫升
4、组织完成练****二第4题：
（1） 实物投影出示第四题图
（2） 请同学们仔细观察图上的这四个量杯，请几位同学分别说一说它们各有多少毫升的水。(指名口答)
（3） 请每位同学思考，这4个量杯的水合起来比
根据自己对升和毫升的感受在书上连一连。
集体订正。
独立完成填在书上。
指名口答
集体订正。
独立完成后集体订正
思考并回答。
观察图上的这四个量杯，请几位同学分别说一说它们各有多少毫升的水。
思考并回答
学生对升和毫升的有关知识有了进一步的了解，课堂效果较好。
1升少还是比1升多
教 学 环 节
过 程 目 标