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初三下语文期末试卷分析
九年级下学期语文期末试卷分析
一、试卷评价
本次考试的语文卷由市教研室统一命制。试卷的结构主要分为“积累与运用”、“诗词赏析”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“写作”五大板块。试题注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性，给学生以人文薰陶；依然注重于能力这个核心点，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查，尤其重视学生整体把握文意、对在具体语言环境与实际生活语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。
这次期末试卷的题型、题量与往年考试接近，从总体上看，本次考试的试卷导向性较好，既有助于指导教师进行有效的语文教学，推进素质教育，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会。
二、抽样调查（以七班为例）
1、应考人数：39人 实考人数：39人 平均分： 及格率：%
2、各题得分率
1—7题 积累与运用 得分率 % 8—10题 诗词赏析 得分率 %
11—15题 文言文阅读 得分率 % 16—21题 说明文阅读 得分率 %
22—26题 记叙文阅读 得分率 % 27题 作文 得分率 %
3、失分原因
积累与运用：第3、4小题错误率最高。填字题出自课本，教师平时对于文本上的细节不够重视，只关注了课下注释和课后积累。病句题有些老旧，教师在复****时知识点没有涉及到。
诗词赏析：本题共六分，大部分学生的得分在四分。第八小题考查的是相关的文学常识诗人姓名及朝代，扣分是因为知识点熟记不到位，老师平时检查不彻底。第九小题是扣分情况最严重的一题，写景的作用大部分同学答案不全面，对于重点诗词的复****特别是全文的赏析还是不全面透彻。第十题全是主题情况良好。
文言文阅读：这是两篇完全独立的文言文，课内文章的得分情况较好，个别同学十四小题没有审清题意，所以导致扣分。课外短文失分率较高，大部分同学是因为没有看懂原文，理解不了故事主旨，所以在第十一小题中丢掉两分，十五小题的分数也没有拿到。
现代文阅读：第一篇为说明文阅读。本题共六道小题，答案均在原文中，可本题得分率并不高，原因有二，一是审题不清，题意理解有偏差。例如十六小题问的是说明对象并非说明对象的特征。二是读文章不仔细。答案均在文中但不是那么显而易见，需要考生在通读全文的基础上有针对性的细致的找准找全答案，但很多学生因为粗心大意，答案总是不够全面。
第二篇为抒情散文。本文于九上课本中第一课《白杨礼赞》有异曲同工之处，只可惜学生平时容易忽略课内现代文所以没有在考场上实现知识的迁移，例如第22小题文开头抒情的作用。在23、24、25小题中失分的主要原因是题意没有理解到位，答题用语不够规范。26小题是全题失分率最高的一道，95%以上的学生曲解的了题意，所以导致了答非所问。
作文：1． 有关文体方面的问题：
因为现在在作文文体这一方面要求宽松，“除诗歌外文体不限”，所以文体意识的淡化和模糊，让学生的才能得到了充分的发挥，但因此也出现了文体不