一、分子热运动.doc

文档介绍：课 时 计 划
课题
第13章《内能》
本课时内容

教学目标
1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4．知道分子之间存在相互作用力。
教学重难点
1．通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。
2．分子之间存在相互作用力。
课前准备
酒精、胶头滴管、烧杯2个、红墨水、开水、二氧化氮气体一瓶、集气瓶1个
课时安排
第2课时
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课
1、教师在教室中洒 几滴酒精，让学生谈一下有什么感觉？闻到酒精味。引导学生思考：为何能闻到酒精味而看不到带香味的物质的运动？
2、让学生阅读本节教材第一自然段，能得出什么结论？
讨论得出：物质是由分子和原子构成的，分子体积很小，用我们肉眼是看不到的而且数量多。
3、提出问题：既然分子有这样的特点，那我们如何研究分子的运动？用电子显微镜来观察，这不失为一种方法，有没有其他方法呢？
讨论得出：能闻到酒精味，说明酒精分子跑到了我们鼻子里，我们可以通过研究这种宏观现象来推知分子的运动情况，下面我们就用这种方法来研究分子的运动情况。
二、学****扩散现象
1、演示实验1：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在 二氧化氮瓶上的玻璃板。
观察并思考：上面空瓶有红色现象说明了什么？将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置，重做这个实验能否得出相同的结论？
结论：上面空瓶有红色，说明二氧化氮气体分子到了上面空瓶中，分子是运动的。这个实验是一种扩散现象。颠倒放置时不能得出相同的结论，因为二氧化氮密度大，在重力作用下会向下运动，无法证明分子是运动的。
板书：不同的物质在接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
2、在我们日常生活中，扩散现象很常见，请你试着 举出几个例子？到医院闻到消毒液味；烧菜时有香味传出；到花园里会闻到花香……
提出问题：气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？
演示实验2：向一个盛有水的烧杯中用滴管注入两滴红墨水。
观察并思考：发生扩散现象说明了什么？
①在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液。硫酸铜溶液开始时及静放10天、20天、30天的对比图片。
②把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约 1 mm深。
板书结论：固体、液体、气体都有扩散现象
演示实验3：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用滴管先向冷水、再向热水中分别注入两滴红墨水。
观察并思考：装热水的烧杯很快变红了说明了什么？扩散现象与什么因素有关？
板书结论：扩散 现象与温度有 关，温度越高，扩散越快。
三、课堂小结
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。温度越高，热运动越剧烈。
四、作业
课后****题3
五、板书设计
1、不同的物质在接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
固体、液体、气体都有扩散现象
扩散 现象与温度有 关，温度越高，扩散越快。
第二课时
一、复****导入
1、小组讨论：讨论“想想议议”中三个问题，