文档介绍：新课标教材与旧教材的对比分析及教学建议《基因的本质》、《基因的表达》湖州二中俞哓英章节内容比较《标准》与《大纲》比较理解经历(感受) 说明基因和遗传信息的关系搜集 DNA 分子结构模型建立过程的资料,并进行讨论和交流新增加的内容理解初步学会识记识记 DNA 是主要的遗传物质制作 DNA 双螺旋结构模型基因的概念基因的表达应用独立操作理解总结人类对遗传物质的探索过程制作 DNA 分子双螺旋结构模型概述遗传信息的转录和翻译水平要求的变化教学要求知识要点水平要求具体内容标准《大纲》《标准》新教材相对于旧教材的主要变动第4章基因的表达第3章基因的本质增--- ①对 DNA 分子复制的推测; ②半保留复制的实验证据 3-DNA 复制删---碱基间氢键数目(小楷文字部分); DNA 模型构建(从课外读移至正文) 2-DNA 的分子结构增---对遗传物质的早期猜测删---DNA 粗提取实验脱氧核苷酸化学组成(从 DNA 结构一节移至本章开始部分) 1-DNA 是主要的遗传物质增删位置调整内容新教材相对于旧教材的主要变动增---①资料分析( DNA 与基因与基因关系实例); ②( DNA 指纹技术) DNA 多样性与特异性原因(从 DNA 结构一节移至本节) ,并改为探究 4-基因是有遗传效应的 DNA 片段增删位置调整内容新教材相对于旧教材的主要变动 3-遗传密码的破译(选学) 整节增加增---中心法则的提出资料分析(中心法则的发展) 基因、蛋白质与性状的关系细胞质基因中心法则(从小楷文字部分移至正文) 2-基因对性状的控制 1、基因指导蛋白质的合成增删位置调整内容基因- 有遗传效应的片段移到第三章新教材相对于旧教材的主要变动新教材旧教材第3章基因的本质第6章遗传和变异第1节 DNA 是主要的遗传物质第一节遗传的物质基础第2节 DNA 分子的结构一 DNA 是主要的遗传物质第3节 DNA 的复制二 DNA 的结构和复制第4节基因是有遗传效应的 DNA 片段三基因的表达第4章基因的表达基因是有遗传效应的 DNA 片段第1节基因指导蛋白质的合成基因控制蛋白质的合成第2节基因对性状的控制基因对性状的控制第3节遗传密码的破译(选学) 章节内容的详细分析笔者主要从以下几个方面进行了比较分析: 1、正文文字表述的比较 2、非正文文字比较(包括引言、旁栏等) 3、插图比较 4、课后****题比较 5、其他。