文档介绍：§ 受力分析专题一、教学目标 : 正确分析物体的受力情况,作出物体的受力示意图。二、重点与难点分析一个力不漏,一个力不多,一个力方向不错。三、教学器材印练****四、主要教学过程(一) 、课题引入前面的学****中,共学****了三种常见力:重力、弹力、摩擦力。其中重力是地球上的物体都受到的,而弹力与摩擦力是两物体必须发生接触才产生的,因为这个原因,弹力和摩擦力又被分为接触力。在具体情况中,我们如何处理才能更科学,避免发生错误呢? (二) 、新课讲授 1、如何正确地受力分析? ①明确考察对象,并把它从周围其它物体中隔离出来,单独画出“隔离体”图形。②仔细分析考察对象除了受重力作用以外,还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点作分析。③画出完整的受力图:要注意,只考察对象所受外力,决不能同时画上它施于其他物体的作用力。 2、例题 1、画出图中 A物体的受力分析图,已知 A静止且各接触面光滑。(弹力) 2、放在斜面上相对斜面静止状态的砖,受几个力的作用?请在图中画出并说明各力施力物体。 FA A AA 【答案】: 由于物体受到重力,所以在斜面上产生了两种作用效果,一是沿斜面下滑的效果,二是压紧斜面的效果,从而使两接触面间有了弹力和摩擦力。【引申】:当物体沿斜面向上活动时,受力情况有无变化? (物体受力随运动状态的不同而有可能不同,所以具体情况具体分析) 3、如图所示,分别放在粗糙的水平面上和斜面上的砖 A和B都处于静止状态,那么砖 A和B 都受到静摩擦力的作用吗?如果受到静摩擦力的作用,请在图中画出砖受到的静摩擦力。(整体隔离法) 【答案】: FB AFB Af 2(A对B的摩擦力) (地面对 B的摩擦力) f 1f 3(B对A的摩擦力) G f NG f N v 【分析】:第一步,先把 AB 看作一个整体。则根据二力平衡可知整体除了受到力 F 还必须有一个摩擦力和 F 平衡,所以地面对整体的摩擦力作用在 B 表面上且大小等于 F 。第二步,再把AB隔离逐个分析。根据二力平衡同理可知 AB所受的摩擦力大小。练****如图所示,各图中,物体总重力为 G ,请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在?如有大小是多少? 五、板书 1、如何正确地受力分析? ①明确考察对象,并把它从周围其它物体中隔离出来,单独画出“隔离体”图形。②仔细分析考察对象除了受重力作用以外,还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点作分析。③画出完整的受力图:要注意,只考察对象所受外力,决不能同时画上它施于其他物体的作用力。 2、连接体的受力分析法: 整体法分析整体外接触面受力情况,隔离法分析各个物体之间的受力情况。高中物理知识归纳(二) ---------------------------- 力学模型及方法 1. 连接体模型是指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。整体法是指连接体内的物体间无相对运动时, 可以把物体组作为整体,对整体用牛二定律列方程隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用( 如求相互间的压力或相互间的摩擦力等) 时, 把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。 m 2m 1FBA F 1F 2BA F ╰α 2斜面模型( 搞清