文档介绍：劳动最光荣
邹丽卿
时代不同了，教育，也有了新的内涵。我从事教育工作二十三年，近年来遇
到了一个以前不是问题， 而现在很伤脑筋的问题——刚从幼儿园出来的小学一年
级的孩子，扫地、拖地等等劳动一概不会。
回顾以往，作为老师的自己都只停留在课堂上让孩子自己动手动脑，殊不知
一个在家娇生惯养的“懒虫” 在学习上同样缺乏独立性， 事事依赖的习惯迁移到
学习上来， 惰性延伸， 乃至不愿抄写生字词， 不想读课文， 不爱学习， 危害极大，
严重影响孩子学习和成长。
眼下萍乡市的 “四城同创”活动开展得如火如荼， 每个学校都是一个体现活
动开展状况的重要的窗口，为了搞好“创建卫生文明城市”活动，我所在的学校
的老师和学生可没少吃苦，每天“两扫”，课间还得派学生捡纸屑果壳，保持清
洁区卫生。但苦中有乐，辛勤的劳动后换来的是干净、卫生、整洁的环境，是一
种让人可以享受的文明。
要想真正搞好我们萍乡的卫生文明，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境
地，我想应该从我们的孩子抓起，从热爱劳动，学做家务活开始，一抓到底，不
放松。
然而，早晨起来，不叠被子，不整理床铺；吃完了饭，碗筷不洗刷，吃完就
去玩；吃完零食的包装袋，不愿放进垃圾箱，随地乱扔；甚至忘了带某种学习用
具，也怪大人没有提醒等等，诸如此类的现象在许多孩子身上都是司空见惯的。
据笔者观察，目前，小学一年级的卫生值日，轮流到哪个孩子扫地，结果哪
家的家长就主动“服役”，帮孩子扫地。孩子的依赖性和惰性是从哪里来的呢？
由此可见一斑！
孩子的依赖性和惰性与父母的溺爱显然是分不开的， 父母包办代替越多， 孩
子的依赖性越强。 而相反，父母如果能鼓励孩子自己的事情自己做， 孩子的依赖
性将会得到抑制，对孩子的学习和成长都是绝对百利而无一害的。
作为家长应该注意培养孩子的家务能力 , 养成从小爱劳动的习惯。不能衣来
伸手 , 饭来张口 , 孩子力所能及的事情要求孩子自己去做， 不要越俎代庖， 以至于
养成好吃懒做的习惯，缺乏独立生存的能力，影响成年后的学习和生活。
养成劳动的习惯最好从孩子小的时候开始。一开始 , 孩子学着做的大部分家
务是属于帮倒忙的 , 家长要不断给他鼓励 , 给孩子一个笑脸，一个拥抱，或者一
个亲吻， 比世上任何物质奖励都更能激发孩子的劳动积极性， 让孩子感受到完成
家务活的快乐，给孩子的感觉是——做家务真开心！
慢慢地， 孩子就可以帮家庭做些力所能及的家务活了。比如， 有的孩子喜欢
看书，那么每次看完后要提醒他一定放归原处； 有的女孩喜欢洋娃娃， 那么玩完
后要摆放好 , 如果不小心弄脏了一定要洗干净 , 养成讲卫生的好习惯， 下次玩的时
候才可以放心玩；吃完饭后，碗不能留在饭