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我这个人， 总有一些毛病， 丢三落四这一毛病从小学一年级就一直缠着我。 那滋味， 那苦果，
让我一生都不能忘。
一大早来到学校， 就发现英语课本没带， 那着急， 几乎是宁愿跳楼也不愿被在大庭广众之下
罚抄。 更让我手足无措的是，母亲因为我这个****惯，不让家长来为我送书， 这是不让我跳崖
就"不让我消停 "的节奏啊。唉，都怪我晚上没有好好清书包，丢三落四。不然，流利的英语
就已经开始从我的嘴里 "流" 出来的。万分无奈下，我只好硬着头皮飞奔回家。一路上，还不
免接收到人们惊讶的眼神。 来到家门前我已经是满头大汗， 摸摸有些湿了的口袋， 空无一物
的它告诉我，钥匙还落在了十万八千里外的课桌上。唉！ 既没有拿到英语书， 又错过了上课
铃声的呼唤， 今天是小命保不住了！ 那天被骂被罚还是次要的， 重要的是我又一次品尝到了
丢三落四的滋味。
终于到了周末， 不用闷在屋子里的感觉实在是美妙。那天，我兴高采烈地蹦来蹦去，弄得我
父母的表情像是被逼似的， 他们慢腾腾地吃完早饭， 终于与我踏上了下楼的步子。 也不知过
了多久， 一路上说说笑笑的， 跨过了公园的门栏， 我便兴奋地打开了相机， 左拍拍， 右拍拍，
想将一切美景收入相机。 拍着， 玩着， 终于该饱餐一顿了。 我放下相机， 坐在公园的椅子上，
抓过了带的美食，狼吞虎咽地吃了起来。食物像丢垃圾似的 "消失 " 了；吃完了也该回家了。
我用袖子擦了擦嘴，然后与父母 " 扬长而去 " 。
到了家，我才发现相机还静静地躺在公园的长椅上。唉， 那天以后， 我两边的屁股就不对称
了！
我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学****的年代，这样一本书讲述的是学****技能的方方
面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学****方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学****是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学****资源无处不在，学****的机会随时可见。但令我们困惑的
是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学****的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学****的东西总是记不住，学****的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学****效率之前，我们应当先把自己的学****模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学****模式而言，
每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的学****模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描