56个民族是一家(教案）.doc

文档介绍：56个民族是一家(第一课时)
富春二小 杜瑾瑜
教材分析：
《56个民族是一家》是浙教版《品德与社会》四年级下册第三单元“好大一个家”的第一课。我国是一个统一的多民族国家，各民族间平等、团结、互助，共同创造了悠久的历史和灿烂的文化。本课以民族文化、民族服饰、民族团结为切入点，理解、认识我们祖国大家庭。
学情分析：
四年级学生刚开始学****有关民族知识，对于其他民族的认识和了解，既是学生很好的一次学****机会，也能加强学生56个民族是一家的统一意识。从孩子们身边的民族元素开始探寻，在丰富的活动中感受各民族友好、团结地融合在一起。
教学目标：
知道我国共有56个民族，55个少数民族，并能说出其中的几个少数民族。
初步了解部分少数民族的服装和文化特色。知道各民族共同创造了灿烂的中华文明。
感受各民族友好、团结地融合在一起的美好情感。
教学重难点：
重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。
难点：通过搜集信息等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重少数民族及其民族文化，体会汉族与少数民族间的友谊。
教学过程：
情景导入，知道少数民族的定义。
听歌曲《吉祥三宝》，引出少数民族
过渡：其实不管是我们汉族，还是蒙古族，都是祖国大家庭中的兄弟姐妹。我们祖国是一个多民族的国家，我们各个民族生活在一起，心连心，那么我们这个国家究竟有多少个民族呢？
填填空，了解我国民族的构成
看定义，知道少数民族得名的由来
二．联系生活，了解少数民族的分布
，说说你所知道的少数民族
，了解其他少数民族及其分布地区

畲族，傈僳族，达斡尔族，仫佬族 仡佬族 拉祜族
，感受56个民族心连心
过渡：其实呀，在我国的各个地方，都有我们少数民族的身影。大家生活在一起，谱写出一曲曲幸福歌。我们一起来听一听看。
三．抚今追昔，感受各民族文化的融合，

过渡：其实不只是在歌声中我们是一家的，在我们杭州，在我们身边，也有很多少数民族，你有没有看到过？