文档介绍：小学骨干教师培训总结2021
；二是授课老师针对自己的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨交流活动；三是聆听专家与入会代表的精彩点评。通过本次培训，欣赏了名师的精彩课堂，聆听了专家的精辟的点拨。虽然时间短暂，但专家精辟的点评仍旧闪现在我的眼前，***澎湃的讨论仍旧回荡在我的耳畔 一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不停地反思自己的教学与课堂。
，感悟名师精彩在同一个教室，相同的学生，三位老师却展现给我们不一样的风采，用三个成语来形容三位老师的课堂依次是春风化雨胸有成竹水到渠成。亮点
“345”。三个课堂都紧扣了“345”优质高效课堂的模式，。导学案设计有梯度，有深度。例如宋老师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx5x10 然后又进行了举例m-1x5x10求m的值。亮点
***洋溢，评价到位。一个富有***的数学教师，其语言总是能够
，紧紧把学生吸引住。学生天***表扬，一句赞美的话语，一个赞许的动作，一个欣赏的眼神，都会形成一种无形的力量，调动学生的积极情绪，增强自信，诱发倾吐的欲望。教师和学生的眼光接触，实际是一种无声的交流，，，双方丰富的内心感情都是用眼神巧妙传递和表达的，通过眼神可以缩短师生之间的心理距离。，那是对学生的肯定，更是对自己的肯定。尤其是石飞老师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石老师是这样评价学生的“语言简练，准确，好”当学生起来总结平行四边行的特征的时候石老师又是这样评价的“你有预****的好****惯，把语言说的完整一些就更好了”；当学生用不同的方法回答问题时，石老师又进行了这样的评价换一个角度思考问题，你会发现另一片天空，积极动脑，继续努力”亮点
。数学思想方法是数学知识的灵魂，数学知识本身是非常重要的，，并使其终身受益的是数学思想方法。正如宋老师在评课中说过“授之以鱼不如授之以渔”。三个老师在课堂的传授过程中无不在渗透数学思想方法，如“随风潜入夜，润物细无声”。如宋老师课堂中体现了方程思想，类比思想，转化思想，分类讨论，整体思想。亮点
，原生态的课堂。每一次听课都会给我眼前一亮的感觉，这次也不例外。三位老师课堂精彩纷呈，各显智慧。教学内容源于课本，又高于课本。给我们一种“青出于蓝而胜于蓝”“问去哪得清如水，为有源头活水来”的感觉。如宋老师在处理一元二次方程的一般形式的时候，先出现了一个特殊的方程-5x2x-10然后开始过渡变化-5x2xc0-5xbxc0axbc0突出二次项系数的特殊性。同样在张老师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转，平移等变化体现了一体多解与一题多变。
，各抒己见我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起，我们主要是针对三节示范课和在教学中所遇到的问题展开讨论，我们又分成四个小组，然后四个小组分组汇报成果经过研讨交流活动后，参加的老师会有这样的感受，对于问题的讨论很有针对性，，你总会收获一些自己意想不到的东西。
，体会评课艺术评课是教学常规的重要组成部分，是教研活动的一项重要内容，。正确的课堂教学评价，。在学****交流中，我深刻认识到，一名优秀的教师，必须具有远大的教育理想，赤诚的教育情怀，开阔的知识视野，丰富的文化底蕴，扎实的教学基本功，高超的教育智慧和众多的教学前辈相比，自己差的太远，从而感觉到自身学****的紧迫性，危机感。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈进。三天时间匆匆而过，言有尽，意无穷。我的消化与吸收，感悟与反思还在进行小学骨干教师培训总结篇220 xx年6月，我有参加了县小学骨干教师高级研修培训班的学****几天的时间里，我们聆听了各位专家精彩的报告，通过认真学****和用心思考，每个人都受益匪浅；同时令我高兴的是，在异乡结识了小学教育的各位精英，通过与大家的充分交流和深入讨论，也让我自己收获颇丰学****过程中，我深深地被各位专家的澎湃***.，特别是李凤遐老师给了我