文档介绍：少年正是读书时老师
少年正是读书时（）
开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。下面，让我们一起走进 “好读书·读好书”的综合性学****活动，领略书的魅力，探寻读书方法！
一、 知识积累——我知道：①有关书的名言：
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
书籍——当代真正的大学。——卡莱尔 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
②有关读书的名言：
读书破万卷,下笔如有神 ——杜甫 书犹药也，善读可以医愚。----- 刘向
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
③名人读书方法；
学者陈善的“出入法”：既要钻得进去，又要跳得出来。
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本书，就仿佛与老友重逢。
孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。
④名人读书故事：
古人读书故事：（1）西汉匡衡，凿壁偷光读书。 （2）晋代车胤，囊萤读书。 （3）汉朝孙敬，头悬梁读书。 （4） 战国苏秦，锥刺股读书。 （5） 晋代孙康，映雪读书。
今人读书故事：
鲁迅嚼辣椒驱寒读书： 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体
困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
屈原洞中苦读： 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
蒲松龄草亭路问：清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加一自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
⑤读经典名著与读流行作品：流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
经典名著是经时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他的就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，巳成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化
沟通中产生严重障碍。
你为是是应该多读流行作品还是多读名著呢？谈谈理由。
⑥读图与读文：
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为，图形象性强、信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。
你认为读图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？
⑦阅读模式：
了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练****br/>⑧“网上阅读”大家谈 ：
网上阅读对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大的变化？
可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。
在全校（全班）举办“读书交流会”；
（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；
（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。
二、常见题型——我会做：
（一）为推进"文化襄阳"建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展"书香溢襄阳"读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展"好读书，读好书"综合性学****活动。（8分）
【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地