小学科学实验报告单.doc

文档介绍：学校
堰口中心校
班 级
3_年级—班实验者
时间
实验名称
磁铁能吸引什么物体
实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、 铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶
皮、布条等
我的猜测：磁铁能够吸引铁制品
步骤： 拿磁铁 依次靠近以上材料，观察现象。
观察到的现象：能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁 铁吸引的物体不是铁材料制成的
结论：我认为磁铁吸引铁质的物体，而且只能吸引铁
指导教师：
评定等级：
学校
堰口中心校
年（班）级
丄年级—班实验者
时间
实验名称
磁铁能隔物体吸铁吗
实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等
我的猜测：磁铁隔着物体能吸引铁。
步骤：
在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、 等物体，观察磁铁还能吸不吸铁钉。
观察到的现象：通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉
结论：我认为磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。
指导教师：
评定等级：
学校
堰口中心校
年（班）级
丄年级—班实验者
时间
实验名称
磁铁什么地方的磁力大
实验器材：条形磁铁一个、回形针若干
我的猜测：磁铁的两端磁性最强。
步骤：把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E,用磁铁的各部分去吸回形 针记录各部分吸引回形针的个数。
磁铁的部位
所挂物体的 个数：
我们的发现:
A
(
B C D E
) () () () ()
观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多，中间为0.
结论：我认为磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有 两个磁极。
指导教师：
评定等级：
学校
堰口中心校
年（班）级
丄年级_班实验者
时间
实验名称
磁铁两极的研究
实验器材：条形磁铁两根
我的猜测：两块磁铁靠近吸引。
步骤：把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D,再将它们相互接近，观 察结果。
用符号表示相互吸引的情况，用符号“一”表示相互排斥 的情况，把实验的结果记录下来。_
—► —或 —►
A B
C D
A B
D C
B A
C I)
B A
D C
观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排 斥。
结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
指导教师：
评定等级：
学校
堰口中心校
年（班）级
丄年级_班实验者
时间
实验名称
磁极与方向的关系
实验器材：条形磁铁一根。
我的猜测：磁极与方向有关。
步骤：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动， 观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
观察到的现象：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一 个磁极指北。
结论：我认为：磁极能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。
指导教师：
评定等级：
学校
堰口中心校
年（班）级
丄年级—班实验者
时间
实验名称
测量磁铁磁力的大小
实验器材：环形磁铁五块，回形针若干。_
我的猜测：磁铁增大，磁力增大。
步骤：，