文档介绍：心得体会学习教师职业道德心得幼儿教师
师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人 师表者的品德，最少应包括负责的敬业精神和对教育对象的 真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必 须遵守的道德规范和行为准则。这次听了宋老师的这篇《》 文章我感慨很深一个具有良好师德的幼儿教师，要不断进步 本身的文化素质、不但要“专”，而且要“博”，不但专业知 识扎实，而且要爱好广泛，一专多能。要重视积累、陶冶、 培养高雅的审美情趣，在平常生活中应加强学习，开阔视野, 不断丰富，充实自己，进步自己的艺术修养，调动各种教学 要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术 及使用方法，并应用于教学，以潜移默化地进步自己的内在 素养。特别是年轻教师，
另外，教师的一言一行及教育质量将直接影响到幼儿今 后综合素质能力的进步。幼儿喜欢模仿，特别喜欢模仿教师 的一言一行，教师的言谈举止得当是很重要的。老师在平时 对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿 对象，我们直接面对的是纯洁天真的孩子，在任何情况下， 我们都没有理由也没有权利把自己的不快与烦恼宣泄到被 教者身上。
人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以 这样说，甚么样的教师就培养甚么样的学生，育人之本，关
键在于师德。假如把学校比喻成企业的话，我们培养的我想 产品就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生 命。在教育中，我们也应当抱着“以人为本”的思想往教育 我们的孩子，摆正角色位置，正确熟悉教师与幼儿的关系， 从孩子的道德发展需要动身，我们的道德建设不能只停留在 “五要五严禁”上，不能只停留的外显中，而更应当重视一 些内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴看沟通、渴 看交换，我经常觉得每次进班都非常的累，但是假如换一个 角度想“今天我进班是往和孩子们玩了”，这样的心理调适 下，即使是累，那也是快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园 中长高、长大，从连吃饭也不会到甚么事情都能自己做，从