文档介绍：思修文献的读书心得
篇一：思修读书心得
读《追风筝的人》再次看到风筝时, 己然是七月。绿草如茵的空地上，几个 人在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后 的天空。我坐下，神思有些困倦。不知 是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片 瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风 拿，如同飞鸟。远处，敲风筝的人伫立, 追风筝的人奔跑。一切都如此熟悉。为 你，千千万万遍。这句《追风筝的人》 中的对白此刻突然出现在我的脑海中。 我意识到周围的一切都是一场梦境。我 在延续着一个梦，一个《追风筝的人》 的梦。
乘晚霞的移动荡漾着我的眼睛，那 风筝的弧线激扬我的心神。感动与欣慰, 害怕与无助，心酸与悲凉，这本书字里 行间带给我的是如人生百味般的悸动。
在他的陪伴下，我走进1970年代的 阿富汗。
故華的很平静的开始着，就像很平
静的海面。而平静的海面下埋下激流暗 涌的伏笔。
在主人公童年时代的阿富汗温馨闲 适。却因不同种族之间的摩擦，阿富汗 分崩离析。书中充满令人回萦难忘的景 象：一个为了喂饱孩子的男人在市场上 出售他的义肢；足球赛中场休息时间， 一对通奸的情侣在体育场上活活被石头 砸死。从漂亮豪华的一座座楼房到像被 丢弃的玩具一样的一座座村落。阿富汗 不再是阿富汗!从在树上打弹弓男孩到涂 脂抹粉被迫出卖身体的男孩，阿富汗的 孩子再没有童年!不算是中东政治的故 事，弥漫着哀伤的美丽国家，让那些在 我心里沉静已
久的声音再次在我们的耳边响起。 战争带来的灾难、和平的来之不易以及 种族的平等。
也在他的陪伴下，我踏上了阿米尔
和哈桑追风筝的路。
阿米尔和哈桑小时情同手足。在一
场风筝比赛中，哈桑为给阿米尔最风筝 了懦弱。这是书中的一大转折。尽管哈
桑知道了事实，在人性扭曲的阿富汗， 哈桑还是为了保护阿米尔一家的房子而 献出了自己的生命。而阿米尔，“风筝 事件”之后一直内疚和自责。到后来只 身救出索拉博，他找回了当年的勇气。 农弃导哈嗓之子时，施应对生命肴了一 番新的认识。书中一开始大部分阿米尔 的懦性的铺垫衬托了他后来的奋不顾 身。还有爸爸，建抚恤院，不断地帮助 人，到了美国之后，他又为儿子创造了 许多。是一个赤手空拳打败黑熊的铁铮 铮的汉子的形象。
而遭受暴行,
身在当场的阿米尔却选择
哈桑的无私，忠诚。爸爸的血性， 仁爱。阿来尔的感恩。这本书透过这3 个人告谅莪们人性的珍贵和伟大。o 书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅 是友情，只霎是能够沉下心乘阅读的人, 都会被其中直指人心的情感打动，也会 从中折射出自己曾经有过的心绪，比如
伤害别人时的快意和犹疑；危机关头的 懦弱无助；亲人面临危险时的慌乱无措; 爱情乍到时的浮躁不安；失去亲人时的 悲伤孤独；应该担当责任时的自私推诿, 以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪 的冲动??这样的情感没有任何的虚伪做 作，是一个人在面临变化的那一刻来不 及思索的真实反应，是一个人在夜深人 静时最私密的扪胸自问。胡赛尼的笔犹 如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻
画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。 故事的最后，主人公阿米尔为索拉博追 着风筝。那风筝究竟是什么？到底谁才 是追风筝的人？这两个问题一直伴随我 到最后。我的眼泪终于夺眶而出。我知 道，这问题阿米尔已经明白了，我也已 经明白了。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛 蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们 仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一 整个世界。这途中，有沟壑，有山坡； 有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下 前进的脚步，因为，我们都是追风筝的 人。
担起责任，鼓起勇气，翻过千山万
水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝 一定会在棄座山的后面裁着我。
睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。 放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝 下投下细碎的光斑。夏意正好，此时的 我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角 的弧度悄然上扬。原来我们都是追风筝 的人。
为你，千千万万遍。这个来自书中 的声音，荡漾在每个《追风筝》的读者 心中。很震撼，比起很多那些无病呻吟 的矫情来，真的是让人惊醒。
篇二：思修论文参青文献（全） 思修课参考书目
1、 《理想启示录》海洋出版社
2、 《钢铁是怎样炼成的》人民文学 出版社
3、 《红岩》人民文学出版社
4、 《无产阶级革命家论德育》复旦 大学
5、 《邓小平文选》中关于青年人生 观、价值观的有关论述。
6、 《马克思、恩格斯、列宁、斯大 林论人性、异化、人道主义》清华大学 出版社
7、 《中国传统道德》简编本中国人 民大学由脱社
8、 《科学伦理学》南京工学院出版 社。
9、 《伦理学教程》中国人民大学出 版社
10、 《知识经济》（吴季松著）北京
科学技术出版社
11＞《知识经济》（刘磊