朗诵比赛活动方案.docx

文档介绍：小西庄小学朗诵比赛活动方案
朗读是语文基本功，同时也是培养说话能力和写作能力重要途径， 更是教学实践常用一种教学方法。所以，我们要鼓励孩子大声朗读，对自 己喜欢内容更是要“绘声绘色地读”，感受读书乐趣，爱上朗读，爱上阅 读，把自己喜欢篇目背诵下来。组织此次朗诵比赛，旨在让学生充分展示 自己，以赛促读，让朗读走进孩子中。
一、比赛时间和地点：
时间：2017年5月24日下午第二、三节课
地点：国旗台前
二、参赛对象及内容：
1、对象：一至六年级学生（每班抽取班级人数30%,即一年级4人， 二年级6人，三年级4人，四年级6人，五年级4人，六年级3人。）
2、内容：本学期语文教科书所有篇目。
三、比赛方式：
1、脱稿朗诵，时间控制在1分钟以内。
2、抽签：每班抽取班级人数30乐 朗诵自己准备部分。
四、评比细则：
1、评分标准
（1）、朗诵作品主题鲜明突出，内容积极向上。 （2分）
（2）、精神饱满，姿态得体大方，感情真挚，表达自然，能通过表情 变化反映朗诵内容内涵。 （2分）
（3）、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗 诵内容节奏。 （3分）
（4）、能正确把握朗诵作品内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力, 能及观众产生共
鸣。 （3
分）
（5）、朗诵形式富有创意，配以适当音乐或以其他富有创意形式。
（1分）
2、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得 分。个人奖根据分数从高到低顺序，评出一、二、三、优秀奖，集体组织 奖为本班所有参赛选手成绩之和，评出集体一、二、三
4、奖项设定:
本次比赛活动，分设集体奖和个人奖，集体奖为集体一等奖一名，二 等奖一名，三等奖一名。个人奖为一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名, 优秀奖八名。
五、评委：
付老师、孙老师、荆老师、闫老师、武老师、张老师
六、活动分工：
组织学生：张老师
记分评分：付老师孙老师
照相摄像：孙老师
通讯稿：闫老师
奖状奖品：荆老师